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广播电视新闻学第一章：广播电视与社会发展1.1信息与通讯技术1.2广播电视与社会发展任何技术的产生不仅满足了人们的需要，还培植了人们对技术更新和操作新技术的欲望。更重要的是，社会组织与规模迅速地、扩张式地发展时，许多技术是在特定的意向和需求中被选择的。传播技术与社会发展相辅相成传播技术与市场需求广播电视传播与文化1.3广播电视与新媒体的融合多媒体：是指多种媒体形式的融合，包括用文本、音乐、讲话、视频、注解图标和静态照片等来传播统一的讯息。在理想状态下，应该是可以交互的。新媒体具备传统媒体的全部特点，并且是可交互的。交互的主动权主要掌握在使用者手中，而不是传播者手中，这对于传统传播模式是一次革命性的改变。多媒体时代的信息传输方式由于互联网的出现，传统领域由广播、电视与报纸“垄断”信息采集和发布的时代已经结束。互联网作为一种媒介，不仅兼容了广播、电视、报纸作为传播通道所具有的各种功能，而且信息超链接传输和键盘点击随意获取信息这两个方面是传统媒介无法实现的。互联网传输的信息量几乎达到无限制延续，每一条信息又可以纵横链接，这些对于广播电视形成极大的冲击，尤其是网络新闻的出现，已经重组了新闻传播媒介。新闻传播泛化新闻传播泛化是指传播者——信息发布者的非专业化，信息获取与发布的权威性弱化，信息载体超长链接。非职业化的传播者——信息发布者信息获取与发布渠道多样化信息载体超长链接互动传播冲破传—受界限以网络互动为代表的新媒体，不但改变了人们的生活方式，而且还改变了人们的文化交往方式、形成了特有的新媒体语境。信息传播同时间互动无把关人的内容互动-传者—受者的关系变成网络用户—用户的关系第四章新闻职业道德是指从事新闻职业的人员在特定的工作中形成的有关新闻工作的社会责任与义务的道德观念、行为规范和道德品质的综合，是一定的社会或阶级对新闻工作的基本要求的概括，是在社会职业道德体系中适用于新闻职业活动的一种表现形式。4.1伦理、道德与责任合乎导则的新闻价值观：准确、敬畏、公平、多样性4.2我国（大陆）广播电视从业人员的职业行为规范职业道德准则的主要内容成为党和政府联系群众的桥梁和纽带坚持正确的舆论导向遵守宪法、法律和纪律维护新闻的真实性具体内涵：1、基本元素必须真实和准确；2、坚持客观、公正的原则；3、保证叙述的客观性、公正性；4、发扬团结协作精神4.3职业道德实践中的问题摄像的偏向与隐私主要是指对拍摄事件或人物的断章取义。记者应保证传播的信息是公正、客观、真实的，不要把评论或猜测当成事实来说，避免因为选择片面或误传成新闻失实。剪辑的偏见由不同的画面构成的一条完整消息，有时会出现违背事实的组接。著名的蒙太奇手法早已向人们炫耀了画面组接制造不同效果的奇迹。同期声、画外音也有可能歪曲事实真相。灾难新闻造成的曲解选择不同寻常的事件或者有刺激的事情进行报道；强调冲突和人身攻击，为迎合“好看”的需要；给被报道对象定性、分类；在媒体正在报道某件事情的地方产生雪球效应，是常见的造成曲解的原因。还会影响观众对社会作出的判断图像造成的冒犯节目制作者以满足观（听）众的需求为理由，将那些低级趣味的或使儿童感到不安的暴力或性犯罪用画面详细描述出来，实际上是对观众的不尊重。对弱势群体的轻视媒体应该给予弱势群体同样的尊重，不能因为他们自我保护意识不强或无力保护自己就为所欲为。在涉及到一个人的背景材料时，应十分谨慎。滥用隐私采访记者应该以直截了当的方式获取信息、照片和图像，不要滥用隐私采访。任何无视公众利益的方法都是不正当的，应该坚决抵制。第五章5.1广播电视受众调查观（听）众调查的意义获得收听与收视率，分析收听与收视情况关注舆论焦点提高业务水平加强与观（听）众的联系提高调查成果的应用率听众的基本构成分类的依据有地域的区别、特征的区别、兴趣的区别、需要的区别、观（听）众状态的区别。受众的“使用与满足”5.4受众调查的主要形式广播电视受众调查分析的新观念应该关注“谁”在看（听）而不是多少人在看（听）一个节目能够吸引所有观（听）众的可能性越来越小。因此，媒介需要更细致、更具体地了解节目的收视（听）情况。只有这样才能够确定节目的真正价值。观（听）众的态度、行为、兴趣和生活方式等信息不仅对于节目编排者而且对于广告客户也十分有用。应该了解观（听）众“为什么”在收看（听）而不是“是否”在收看（听）“顾客满意”，如果有许多节目的收视（听）率相同的话，观（听）众满意程度的数字就具有越来越重要的意义。从“泛”观（听）众群转为“窄”观（听）众群由于生活不同，兴趣不同，价值观念不同，想收看或收听的节目也不同。根据观众的某一类需要设置节目，满意观众的某一类欣赏趣味，力求成为使观众在自己特定需要的时候自然锁定专业频道预测未来的收视（听）率而不是过去的真正感兴趣不是过去而是未来的收视率。一般来说，观众想听广播