山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第14课社会主义经济体制的建立1.ppt

探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 6、历史小论文：在探索社会主义的发展道路过程中，马克思、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平等人分别进行了艰难的探索，结合所学知识，谈谈你对社会主义的发展有何认识？（不少于300字） 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 高中历史必修（Ⅱ）经济成长历程(第14课) 2011年4月14日 莒县实验高中 侯 丽 历史影片 《十月革命》 导语： 俄国十月革命成功后，列宁在彼得格勒工兵代表苏维埃会议上发表演说，受到暴风雨般的欢呼。俄国开始了新的时代。 十月革命胜利后，俄国开始一个新时代——建设社会主义的新时代。那么究竟“什么是社会主义，怎样建设社会主义”呢？在这个问题上，苏俄经历了曲折的认识过程，进行了艰苦的探索，给我们留下了宝贵的经验和教训。 课标要求： 1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识 战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2、列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中 的经验教训。 1、战时共产主义政策 2、新经济政策 3、斯大林体制 马克思的设想 列宁的探索 斯大林的执着 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 材料：马克思设想的社会主义　　在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。　 ——马克思 问题：1、根据上面这段文字，马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会? 2、马克思认为建设社会主义的前提是什么？ 马克思的设想 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，……不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，……后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接过渡”的思想。 ——列宁起草的俄共（布）八大通过的党纲（1919年） 探究（一）：战时共产主义政策 问题：1、结合材料分析十月革命胜利后，俄国面临怎样的 政治、经济形势？ 列宁的探索 2、材料中反映了战时共产主义政策的哪些内容？还 涉及哪些方面的内容？ 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 问题：3、战时共产主义政策，与马克思的设想相符合吗？ 与实际相符合吗？ 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，……不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，……后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接过渡”的思想。 ——列宁起草的俄共（布）八大通过的党纲（1919年） 列宁的探索 探究（一）：战时共产主义政策 我们应如何评价？ 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 战时共产主义政策的背景 面包会有的， 一切都会有的。 经济严重匮乏 同志们，炮火包围着我们，凶狠的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒。我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——革命诗人 杰米扬·别德内依 外国武装干涉， 国内反革命叛乱 列宁的探索 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 背景： 内容： 作用： 严峻的政治、经济形势（战时） 农业 工业 流通 分配 实行余粮征集制 普遍实行工业国有化 取消商品贸易 强制劳动，不劳动者不得食 保证了军事斗争的胜利； （共产主义） 引发经济困难和政治危机 列宁的探索 战时共产主义政策 材料二：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法脱离了实际，“现实生活说明我们错了”。 材料一：1919年，俄国1普特粮食的价格为 国家征购价：6卢布 国家零售价：30卢布 黑市价格：200卢布 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 战时共产主义政策的评价 材料三：……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 保证了军事斗争的胜利 生产关系与生产力不相符合 农民 列宁的探索 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 战时共产主义政策 新经济政策 列宁的探索 探索主题： “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 新经济政策 必要性： 内容： 评价： 经济困难和