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山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第16课战后资本主义经济的调整10.ppt

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山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第16课战后资本主义经济的调整10

第16课 战后资本主义经济的调整 (本质是生产关系的调节与完善 ——资本主义制度的自我完善) 重点和难点: 1、现代资本主义国家干预经济的主要方式、影响。 2、资本主义国家社会福利制度的发展。 以第二次世界大战后美国等国家为例,分析当代资本主义的新变化。 课标要求: 实行国有化,建立国营企业。 制定经济计划,指导经济发展,以避免生产的无政府状态,保证经济运行有序 扩大政府开支,政府直接采购以及利用税收财政政策,调节社会生产 17课 战后资本主义经济的调整 (一)干预之策 一、国家对经济的大力干预 分析下表,哪些行业、哪些国家国有化程度高?为什么会集中在这些行业?导致了资本主义经济发生了怎样的变化? 计划能补偿自由的缺点,而同时又不使它失去优点。——戴高乐 自由——市场调节经济 缺点——引发经济危机 政策:制定经济计划 资本主义国家的经济计划与社会主义国家的计划经济完全一样吗? 资本主义国家的经济计划指导性 社会主义国家的计划经济指令性 (日本) (1)在一定程度上避免了私人资本生产的盲目性,保证了生产的社会性。 (2)国有企业普遍存在经营不善、效益低下的弊端。 (二)干预之效 场景一:JACK买股票啦 战争结束快十年了,JACK回家,每天过着简单而平凡的生活。有一天他回家后眉飞色舞的对妻子说:“公司发行股票了,我买了股票,以后我也是老板了……他不停的对妻子说他的股票,并说服家人一起买股票…… 1、JACK 买股票反映了企业经营有什么变化?这种变化有何影响? 2、JACK成为老板了吗?为什么? 二、企业的自我调整 拥有了股票的JACK渐渐发现自己的生活并没有根本的变化,他开始利用下班后的时间去读哈佛的国际贸易。随着公司的扩大,只是高中毕业的老板渐渐把握不住公司的发展了,开始招聘管理者,JACK经过应聘当上了市场部的经理,做了经理的JACK薪水比原来多了好几倍…… 1、企业招聘管理者反映了企业经营的什么变化? 这种变化有何影响 ? 2、jack当上经理后属于哪一社会阶层?这一阶层的出现对社会产生了什么影响?? 场景二:JACK升职啦 艾德礼 材料一 “从摇篮到坟墓”——瑞典社会福利体系 父母保险及儿童护理:产妇休产假可领取产假补贴,孩子入托费90‰由国家负担,16周岁前可领取儿童补贴。 医疗保险:公民都享受公费医疗,超出规定金额部分可享受50‰——90‰的补贴。 养老金:65岁以上的公民享受养老金,金额以其一生收入的多少和纳税情况评算。养老金的来源则由雇主和雇员个支付一半。 失业保险:失业者都可以领取失业救济金额为原工资的75‰。 死亡:其家属还能得到抚恤金。 三、建立福利国家 材料二 2006年4月,在一家博客网站上曾经流传过这样一首诗歌: “加拿大,大家拿,福利国家实在是好得顶呱呱。国土大,人口少,资源多,富国家,你就是不拿,也是白不拿。干半年,养一年,自有失业保险等着你去拿。坐着吃,躺着喝,养了儿孙再继续拿。填填表,装装蒜,社工会教你如何去拿。高学历,高收入,高税收,希望把饼来做大,政府却债台高筑,大饼分得苦哈哈,别羡慕富,莫埋怨穷,就看你想拿不想拿和会拿不会拿。” 三、建立福利国家 基础: 资金来源: 发展趋势: 福利种类: 特点: 实质: 影响: 合作探究 想一想:社会福利是否越多越好?为什么? 17课 战后资本主义经济的调整 福利制度的评价: 1、使低收入阶层的生活得到基本保障,缓和了社会矛盾,也扩大了社会消费。 2、也使国家财政支出扩大,造成财政赤字,降低了人们的工作积极性。 17课 战后资本主义经济的调整 发展之路 1、20世纪五六十年代: 2、 1973年: 3、继续调整: 减少干预、出售国企、削减福利 新的挑战:经济“滞胀” 调整创新 1、国家对经济的调整(主体) (1)“人民资本主义”——股票分散化 (2)“经营者革命”——所有权和经营权的分离(3)缴纳福利基金 2、企业自我调整(协助) (1)实行国有化,建立国有企业 (4)福利国家的出现,缓和社会矛盾 (2)制定经济计划,保证经济运行有序 (3)利用财政政策,调节社会生产 战后资本主义经济的调整: 3 .个人 (配合) 个人缴纳一部分资金.企业员工 积极工作 20世纪80年代,英国首相撒切尔夫人曾说过:“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌人深渊。 1、20世纪西欧各国经济相对稳定并持续发展的时间是在 ( ) A、30年代中期 B、40年代中期至60

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