导学案-《信息及其特征》导学案.doc

《信息及其特征》导学案 【学习目标】 能够列举学习、生活、社会中的各种信息，体会信息是一项重要的资源； 理解信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性，并能举例说明； 利用信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价，学习从多角度全面看待事物本质的方法和分析归纳的能力。 【自主学习】 1、查一查：在词典中，关于信息一词的解释。 2、想一想：在我们身边有哪些信息,举几个例子。 3、搜一搜：查找2010年上海世博会信息通信馆相关资料。 【课堂活动】 （一）探究交流1：什么是信息？ （1）讨论、汇报：举例说明生活中的信息 学校 商场 交通 通信 医院 表情 （2）探究、讨论、讲授：信息的概念 阅读以下诗句，体验信息词汇古人的理解。 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。——唐 杜牧《寄远》 不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息 。——南宋 李清照《上枢密韩佗胄诗》 梦断美人沉信息，目穿长路依楼台。——南唐 李中《暮春怀故人》 古人所说的信息是指： 信息的定义： （3）探究、讨论：信息的重要性 感觉剥夺实验说明了什么： 人类社会资源的三大支柱： 、 、 野外生存训练，你会带的三样必备物品： 、 、 （二）探究交流2：信息的基本特征 (1) 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中提到，在那些艰苦的日子里，每当鲁迅先生气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。 鲁迅先生把早字刻在课桌上，激励自己，这说明了信息具有 特性。 有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有所成。 你的座右铭是： ，你把它写在 。 辨别：古代人们点燃的烽火是信息吗？说明理由。 (2)20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。 这个故事说明了信息具有 特征。 (3) “2004年12月26日在印度尼西亚的苏门答腊岛西北近海发生的地震，震级高达9级，震源只有10千米， 对固体地球的表面产生巨大破坏是必然的，但未必造成严重伤亡。这次地震造成的灾害严重，还因为引发了海啸，成为人类历史上记录到的同类灾害中死亡人数最多的一次。这次海啸的传播速度达每小时800千米（公里），而从震中到达斯里兰卡，也费了两小时。因此只要不是离震源太近，可以有时间逃避。以今日的技术，地震的发生虽尚不能准确预报，但地震一旦发生就能测出，海啸的发生也可察知。遗憾的是在印度洋地区，如英国《金融时报》27日的文章所指出，这次灾难凸显印度洋预警系统缺乏。 ” 这个故事说明了信息具有 特征。 (4) 萧伯纳有句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，人们就都有了两种思想，甚至更多。” 这说明了信息具有 特征。 这则名言对你的启发是： （三）拓展提高 阅读下文，了解信息的其它一些特征，并举例说明。 （1）感知性：信息能够通过人的感觉器官被接受和识别。其感知的方式和识别的手段因信息载体不同而各异：物体、色彩、文字等信息由视觉器官感知，音响、声音中的信息由听觉器官识别，天气冷热的信息则由触觉器官感知。