2019-2020年二年级语文素材 春节，你不要走教案1 西师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文素材 春节，你不要走教案1 西师大版 教学目标：　　　1.认识12个生字以及由生字组成的词语。　　　2.有感情地朗读课文，了解春节丰富多彩的活动，感受春节的快乐，激发对春节的喜爱之情。　　教学重难点：　　　1.认读生字词语　　　2.引导学生有感情地朗读课文，借助插图，体会春节的快乐、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。　　教学准备：　　　教师：　　　　1.生字词语卡片　　　　2.板书课文的小黑板　　　学生：　　　　1.了解自己家和周围的人是怎么过春节的　　　　2.复习学过的儿歌《看红灯》　　　　3.收集《春联》　　教学过程　　一、导入　　　1.快放寒假了。寒假中，有一个盛大的节日，知道是什么节吗？（春节）喜欢过春节吗？为什么？　　　2.看来，大家都挺喜爱春节的。今天，我们来学一篇写春节的课文。一起读课题：29《春节，你不要走》。　　二、初读课文，自主识字　　　1.听老师读课文，听准字音，边听边想：文中的“我们”是怎么过春节的。　　　2.喜欢这一课吗？请你借助拼音自由读课文，感受感受春节的美好。　　　3.课文中有很多带红色小帽的汉字娃娃，请你去点点他们的名字，再认一认你们勾出的词语朋友。　　　4.检查自学效果　　　　（1）开火车认读生字，齐读生字　　　　（2）双人火车认读词语，齐读词语　　　　（3）指名分段读课文，读后评价　　　　（4）齐读课文　　三、美读课文，体会感情　　　1.自由读你喜欢的自然段，读后说说你知道了什么？　　　2.指名读第一段，读后问：你知道了什么？　　　　根据学生的回答伺机学习课文。　　　（1）说第一句：你从哪些词语体会到人们想过春节？（终于、盼）读出盼望的语气　　　（2）说第二句：老师从他刚才的发言中听到了三个“最”，你们听到了吗？是哪三个“最”？（最大、最快活、最热闹）是呀，春节是我国人民最隆重的传统节日。每年过春节时，家家户户的人都要团聚在一起，互相拜年，互相祝福。让我们拿起书来，齐读第二句，读出对春节的喜爱。　　　（3）在你的心里，春节还是什么样的节日？请你用书上“这是……节日”的句式说话。　　　3.学习第二段：　　　　（1）在这么重要的一天，人们都干些什么呢？默读读第二段。　　　　（2）指名回答（学生哪一句，就学哪一句）　　　　说挂红灯、贴春联：过年了，挂红灯了，你可别忘了背诵儿歌《看红灯》。一起来背一背吧。人们都贴了什么春联？能背一幅吗？　　　　说吃饺子、吃汤圆：过年时，你们家还吃什么？（腊肉，香肠……）哦！还有这么多好吃的。怪不得书上在吃汤圆后用的是“……”表示还没有说完。　　　　说扭秧歌等：这是春节的庆祝活动，（看插图）瞧这些生龙活虎的小伙子正在舞龙灯呢！　　　　不过春节的庆祝活动还很多，你能说一说吗？（放焰火、点鞭炮，拜年等）所以书上加的是“……”　　　说敲锣打鼓：现在我们把桌子当锣当鼓，大胆地敲起来吧！（学生活动）咚咚咚，锵锵锵，新年的锣鼓声报告——春天来到了。　　　　（3）春节有这么多好看的、好玩的、好吃的！此时，你最想说什么？大家一起读最后一句。　　　　（4）齐读第二自然段，感受感受春节的快乐、热闹。　　4.学习第三段：　　春节真好！春节真好!要是天天都这样就好了。可是要春节过完了，我真舍不得春节离开，让我们大声地说一声：“春节呀，你不要走！”　　四、总结全文　　听了你们大声地呼喊，春节一定会走得很慢很慢，让你们多吃吃汤圆，多看看扭秧歌，多和即将外出打工的爸爸妈妈说说心里话。老师希望你们的每一个愿望，每一声祝福都能实现。　　五、课外延伸　　孩子们，我们中国还有很多传统节日，那些节日人们是怎么过的？你们可以问问家长，查查资料，如果你知道了，可别忘了告诉其他小朋友。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最大　　最快活　　最热闹　　　　　　　　29 春节，你不要走　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好看的　好玩的　　好吃的 附送： 2019-2020年二年级音乐 口哨与小狗教案 苏教版 ? 教学内容:1、听：《口哨与小狗》 ???????? 2、唱：《一对好朋友》 教学目标： 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 Ok创造美、表现美的能力。 3、通过听赏《口哨与小狗》与《一对好朋友》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。 教材分析： 《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍， 徽调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，