中外教育史试题答案张洪仪.doc

研究生课程进修班试卷封面 姓 名： 张洪仪 单　　位： 郑州市第二十九中学 专 业： 高中语文 考试科目： 中外教育史 考试分数： 2011年 1 月 16日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表 课程名称 中外教育史 姓 名 张洪仪 单　　位 郑州市第二十九中学 专 业 高中语文 年　　 月　　日 题 号 分 数 签 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总 分 评阅教师签字： 年 月 日 东北师范大学研究生课程班《中外教育史》考试试卷 一、简答（每小题15分，总计60分） 1. 简述中国古代蒙养教材的种类及编写特点 答：种类：（1）识字教学的课本???以《三字经》、《百家姓》、《千字文》等最为著名。【《三字经》】成书于宋代，是我国古代流传最广的识字课本之一。【《百家姓》】亦成书于宋代，但比《三字经》要早些，专供识字之用。【《千字文》】成书于唐末，其内容涉及天文、博物、历史、人伦、教育、生活等各个方面。自唐以后，历经宋、元、明、清，一直作为蒙学教材流传于世。它与《三字经》、《百家姓》共同构成识字教材的三部力作，人们通常将它们合称“三、百、千”。??? （2）诗文教学的课本??? 以【《千家诗》】、《唐诗三百首》、【《古文观止》】、《唐宋八大家文钞》等最为著名。这类蒙学读本的最大特点是既能培养儿童的文学才能，又有利于培养学生高尚的志节，尤其有利于儿童感受美、体现美和创造美的能力的发展。??? （3）历史教学的课本??? 如《历史蒙求》等，它是一部通史性的历史蒙学读本，在当时很有影响。这些教材往往通过传授历史知识向儿童灌输封建正统思想、忠君思想，以及古代爱国主义思想。??? （4）名物教学的课本??? 如宋代的【《名物蒙求》】，在当时比较著名。其内容包括天文、地理、鸟兽、草木、日用器皿等。如“物有知者，鸟兽之属，物无知者，为草为木。”这是介绍有关鸟兽、草木知识的。???（5） 道德教育的课本??? 对儿童进行伦理道德教育，一直是传统启蒙教材的核心内容。专以宣传程朱理学为主的启蒙教材，有朱熹的学生程端蒙所作的《性理字训》。专门进行道德行为规范训诫的伦理类蒙学读本，以《弟子规》为典型代表。 编写特点： （1）寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中，使儿童在识字的同时受到教育和增长知识。??? （2）考虑儿童的兴趣和特点。古代蒙学读本，韵律自然，颇有情趣，易于记诵，适应了儿童的兴趣和特点，而且很多故事颇具教育意义。???（3）注意与日常生活相联系。《百家姓》和《名物蒙求》等成为蒙学的“恒用之书”，主要在于“方便日用”。??? （4）重视汉字的特点。在编写教材的时候采取韵语或对偶式，使之读起来顺口，听起来悦耳，既方便诵读和记忆，又能提高儿童的兴趣。 2. 简述朱子读书法的主要内容 答：（1）循序渐进??? 循序渐进列朱子读书法之首。朱熹说：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精。” （2）熟读精思??? 朱熹认为，读书既要读得熟，又要思之精。 （3）【虚心涵泳】??? 朱熹指出，当时士人读书普遍存在着两种毛病：一是“主私意”，即根据自己的意思去揣测书中的道理，穿凿附会，为我所用。二是“旧有先入之说”，即以先前接受的主张为主，不肯放弃先前的主张而接受新的观点。 （4）切己体察??? 朱熹认为，读书不能仅在纸面上做功夫，而应心领神会，身体力行。朱熹主张“读书穷理，当体之于身”；“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究”。这里所说的“当体之于身”、“自家身上推究”，实际上就是切己体察的方法。 （5）著紧用力??? 朱熹反对学习时心不在焉，松松垮垮，而是要求学生有一种紧迫感，危机感。读书穷理，要有发愤忘食的精神，也就是应该抓紧时间，坚持不懈。 （6）居敬持志??? 在朱熹看来，【居敬持志】不仅是进