2019-2020年五年级下英语教研组工作计划.docVIP

2019-2020年五年级下英语教研组工作计划 一、指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。 二、主要工作目标： 1.搞好英语“问议导练”教学研究，组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作。 2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅。 三、具体工作内容： 一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。 2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。 研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。 3.二写即写经验总结、写教学反思。 要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 4.一学即学习《英语课程标准》 每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 三、加强集体研讨 1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。 3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。 张 丽 xx年2月 附送： 2019-2020年五年级下英语期中复习知识点 一、时刻点的听读： 难点：1. 30 与 40 的听力， 如： 6:30 与6:40的区别。 2. 十几与几十的区别，如：十三与 三十， 十四与四十的区别。7: 14, 7:40 二、词汇 1. too 与 either的区别。 都有“也”的意思，但是too 用于肯定句， either 用于否定句。 如： Usually I clean my room. I often go hiking, too. I can’t play football in the rain, I can’t go hiking, either. 注意： too 也有“太”的意思： I don’t like winter, it’s too cold for me. 2. 跟时间的介词： at +时刻点： at 9:00 in + 季节和月份： in spring, in Aug. on+ 日期和星期： on April 20th on Sunday 3. 名词性物主代词 (记住不能两个名词并排一起，中间要有’s 隔开) Uncle Bill’s birthday Aunt Mary’s birthday 引