2019-2020年五年级品德与社会上测试题.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会上测试题 一、让心灵比天空更博大：2+8+6+6 1、我们的周围不是缺少美，只要我们用心发现，就会惊叹： 。 2、我发现了别人身上的“美”； 他（她）的姓名 他（她）的“美” 3、取长补短，共同进步是我们全体同学的共同心愿，我要和 签订了互助合同，我帮助他（她） ，他（她）帮助我 。 4、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗？能的打“√”，不能的“X”： 1）、在别人需要是帮别人一把。（ ）2）、将心比心，理解他人。（ ） 3）、给同学取外号。（ ） 4）、对受表扬的同学看不顺眼。（ ） 5）、与同学分享好书。（ ） 6）、 认真复习，取得好成绩。（ ） 二、我们都有发言权：6+10+5 1、集体的事谁说了算可以 表决，也可以 表决，当意见不统一时要做到 。 2、我国每年三月都要在 隆重召开 。中华人民共和国年满 岁的公民，都有 权和 权。除了被剥夺政治权利的人。 3、我想为学校、班级出点子： 三、乡村新发现：2+4 1、农民要致富，必须要靠 （经验种田、科学知识） 2、xx年第 （六 七）届农运会将在 （泉州 福州）举行。 四、一方水土养一方人：5+5+6 连一连：我国的“气象名城” 连一连：我国富饶的特产 在地图中找出家乡的大致位置，为家乡的特产设计一张名片： 武汉 日光城 雨港 火炉 雾都 北极村 西藏 煤炭 葡萄 熊猫 水稻 青稞 重庆 江西 拉萨 新疆 漠河 四川 基隆 山西 五、我们都是炎黄子孙：10+4+11+10 1、 和 是中华民族的祖先，是 的象征。我国土地辽阔，面积有 平方公里，已有 的历史。 2、张骞两次出使西域，是“ ”的开拓者。泉州是古代 的起点。 3、我国历史名人知多少（填序号）： ⑴李白 ⑵张衡 ⑶李时珍 ⑷华陀 ⑸孔子 ⑹孙子 ⑺司马迁 ⑻曹操 ⑼司马光 ⑽杜甫 ⑾朱熹 科学家 教育家 医学家 军事家 文学家 史学家 4、简单地说说你了解中国古代的伟大发明创造。 答： 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册教案 单元目标 1、情感、态度、价值观：感受与同学间的友爱之情，体验关爱他人能给自己带来愉悦和甜美，具有宽以待人的广阔胸怀。 2、行为与习惯：能欣赏和尊重别人，待人处事，将心比心，善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人。” 3、知识与技能：知道男女同学各有优势，要相互尊重，友好交往；懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，学会化解朋友间的矛盾，知道用忠诚和原则去培植友情。 单元简析： 教育儿童心中有他人，既是品德教育的基础，也是品德教育的重点。现在的儿童大多数是独生子女，在人际交往中，有的表现为封闭、退缩，有的表现为放任，直接影响与他人的沟通和理解。 本单元下设三个主题：即“善待他人”；“男生女生”和“与友同行”。 善待他人。这既是中华民族的传统美德，又是全球化时代作为一个现代人所必备的素养。因为当今社会崇尚沟通合作、多元互动，人与人之间的相互依存关系更为密切，愈来愈需要人们在彼此相处时，要善于看到别人的长处，能够设身处地为他人着想，具有善待他人的品行。 男生女生。这是性别上不同的两类学生。到了小学高年级，随着年龄的增长，身体和心理上的显著变化，学生一方面对异性同学充满了好奇和好感，另一方面又有意疏远与异性同学的关系。这一课旨在引导学生认识男女同学各有优势，只有相互学习，取长补短，才能实现共同成长。 与友同行。小学高年级学生正处在交友活跃的时期，有关研究表明，五年级学生在交友方面会出现挫折，产生一些模糊认识，但他们渴望交上好朋友的诉求却十分强烈。本课旨在让学生感受友谊的价值，学会正确处理朋友间的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。 学习课时： 第一课：3课时 第二课：2课时 第三课：2课时 1、善待他人 第一课时 学习内容：为他人的成功喝彩