2019-2020年五年级数学上册 6.统计与可能性、中位数习题 新人教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 6.统计与可能性、中 位数习题 新人教版 1．下面是一个养禽专业户今年饲养的鸡、鸭、鹅的扇形统计图。如果这个养禽专业户养鸡、鸭、鹅共2500只，求这三种家禽各养了多少只。??2．某家庭2月份购买粮食50 kg。请根据下面的统计图，分别算出四种粮食各是多少千克。?3．根据医学分析：一般人体组织由18%的蛋白质、15%的脂肪、60%的水、7%的糖和其他物质组成。把人体中各种物质的含量用扇形统计图表示出来。4．胜利小学五(3)班各兴趣小组的人数如下：数学组30人，美术组18人，音乐组12人。请你根据以上数据制成扇形统计图，并回答三个兴趣小组的人数各占参加兴趣小组总人数的百分之几。综合练?5．下面是联合国对2050年世界人口预测的扇形统计图。?(1)算出拉丁美洲及加勒比地区的人口百分比。(2)根据上图你会对联合国秘书长提出哪些合理化建议？参考答案1．鹅：2500×18%＝450(只)鸭：2500×30%＝750(只)鸡：2500×52%＝1300(只)2．大米：50×56%＝28(kg)面粉：50×25%＝12.5(kg)??小米：50×8%＝4(kg)其他：50×11%＝5.5(kg)3．略4．略5．略? 附送： 2019-2020年五年级数学上册 信息窗1—平行四边形的面积1教案 青岛版 【学习目标】 认识平行四边形；掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。 【学习过程】 一、板书课题 师：同学们，咱们今天一起来学习平行四边形的面积。【板书：平行四边形的面积】 二、出示目标 师：学习目标是什么呢？（出示目标：结合具体计算，理解平行四边形的面积公式、推导过程，学会计算方法，并能正确地进行计算）请大家齐读一下。 三、自学指导 （一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。 （二）出示自学指导：认真看课本第75页——第78页（看图、看文字）内容，重点看平行四边形面积的推导过程。如果有不懂的，可以问同学，或举手问老师。 4分钟后，比谁做对与例题类似的题。 四、先学 （一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。 （二）看一看。 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。） （三）做一做。 1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数字要写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置） 2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演79页“自主练习”的第5题，其余同学做在练习本上。教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。 五、后教：议一议 1、学生更正 教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 2、讨论。 过渡：到底谁对谁错呢？下面请大家讨论，还要说出“为什么”。 （1）讨论几道题的第一步。 师：哪个对呢？为什么？（手指一下不同的答案） （3）师：请同学们看几道题的最后一步对不对？为什么？ （4）给第二题打“√”或“×”。 （5）同桌互改。 讲述：a.同学们请把作业本交换一下，看看同桌做的对不对，对的打对号，如错打错号。b.全对的请举手？c.做错的同学请举手，错在哪里请说一下。 小结：同学们，咱们学习了平行四边形的面积，会做的请举手？请说一说计算平行四边形的计算公式？（学生说对，教师不必重复） 六、练一练 过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对、字写端正的同学请举手。 教学反思：本节课通过观察操作认识平行四边形；学生掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。经历探索平行四边形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。运用平行四边形的面积计算公式解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。 ?信息窗1一（平行四边形的面积） 练习课学习目标：使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。学习过程：一．板题示标我们前面学习了平行四边形的面积计算方法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标（示标）二．生独完成P79 2、3、4题1.生独立完成2.评议三．独立完成P79 5题? （找3人扮演） 1.生独立完成2.生更正补充3.评议四．课堂作业 独立完成练习册P30 1、2、3、4、题 教学反思：本节课注意更新教学观念，注意联系学生生活实际，创设情景，在教学中以学生为主体，培养学生资助探索，合作学习的良好习惯。在图形的转化中，利用