浙江省高考生物复习试题:专题一细胞的分子结构基础命题热点导向卷Word版含答案.docVIP

浙江省高考生物复习试题:专题一细胞的分子结构基础命题热点导向卷Word版含答案.doc

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浙江省高考生物复习试题:专题一细胞的分子结构基础命题热点导向卷Word版含答案

专题一 细胞的分子 结构基础命题热点导向卷 (时间:30分钟 满分:80分) 1.(2015·福建卷,1)人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质(  ) A.都含有20种氨基酸 B.都是在细胞内发挥作用 C.都具有一定的空间结构 D.都能催化生物化学反应 2.(2014·浙江卷,1)下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是(  ) A.被细胞胞吞的一定是固体物质 B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 3.(2015·课标卷Ⅰ,1)下列叙述错误的是(  ) A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 4.(2015·北京卷,2)下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是(  ) A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B.肌细胞在细胞核中合成mRNA C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 5.(2015·江苏卷,6)下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是(  ) A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 6.(2015·课标卷Ⅱ,3)下列过程中,不属于胞吐作用的是(  ) A.效应B细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 7.(2015·全国第三大联考浙江卷)下图为遗传信息传递过程,对该过程描述正确的是(  ) DNARNA蛋白质 A.所有酶的合成都经过①②过程 B.在蛔虫细胞中,①都在细胞核中进行,②都在细胞质中进行 C.艾滋病毒没有细胞结构,其蛋白质外壳的合成与核糖体无关 D.①②都需要能量,植物叶肉细胞中①②的能量来源有叶绿体、线粒体、细胞溶胶 8.(2015·桐乡一中期中)生物组织中还原糖、油脂和蛋白质三种有机物的鉴定实验描述中,正确的是(  ) A.只有油脂的鉴定需要使用显微镜 B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 C.在做油脂的鉴定实验时,滴加1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀加热后,可看到溶液变为紫色 9.G蛋白偶联受体(GPCPs)是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白,如图是其结构模式图。下列有关G蛋白偶联受体的说法错误的是(  ) A.GPCRs可能是糖蛋白 B.若该多肽链含有75个氨基酸,则在形成该多肽的过程中分子量会减少1 332 C.该多肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“—S—S—”,具有维持活性的作用 D.G蛋白偶联受体的元素组成至少含有C、H、O、N、S 10.下图表示细胞膜功能结构模式图,据图分析下列说法不正确的是(  ) A.图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 B.功能③表示的运输方式有主动转运、被动转运和胞吞、胞吐 C.激素调控生命活动与图中功能④有关 D.植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 11.关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中,正确的是(  ) A.与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的外膜、内膜、基质和基粒上 B.与真核生物需氧呼吸有关的酶分布在细胞溶胶、线粒体的内膜、基质中 C.线粒体和叶绿体都有内膜、外膜和基质,所含酶的功能都相同 D.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞均有叶绿体 12.(2015·浙江山河联盟模拟)动物细胞的生物膜系统与其细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是(  ) A.光面内质网上有酶的分布 B.脂双层中的任何一层都是生物膜 C.溶酶体是高尔基体断裂后形成的 D.细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白、糖脂和胆固醇等 13.下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  ) A.细胞核中合成的mRNA进入细胞质要跨过2层膜 B.分泌蛋白从合成到分泌要跨过0层生物膜 C.水稻叶肉细胞厌氧呼吸产生的CO2被同一个细胞利用要跨过4层生物膜 D.乙醇和葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助 14.(2015·江苏泰州模拟)下图表示物质进入细胞的四种方式,有关说法错误的是(  ) A.温度只影响图中②和③过程的速率 B.吞噬细胞通过④过程吞噬病原体 C.小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是① D.生长素极性运输进入细胞的方式是③ 15.(2015·河北唐山模拟)将若干生理状况基本相同,长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶

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