新坐标课时作业错题训练20151218总汇.doc

新坐标课时作业错题训1-1．下列关于人体体液的叙述中，正确的是(　　) A．体液是人体内的液体，都存在于细胞内 B．体液构成人体内细胞生活的直接环境 C．体液包括细胞内液和细胞外液两部分 D．体液包括血浆、组织液和淋巴三部分 1-4．(2014·海南高考)下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是(　　) A．抗体 B．糖原 C．胰岛素 D．氨基酸 1-8．(2015·临沂高二检测)右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是(　　) A．④是人体内新陈代谢的主要场所 B．毛细血管壁细胞生活的具体内环境是③④⑤ C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于④处 1-9．(2015·哈尔滨高二测试)下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是(　　) A．④可以直接进入A、C B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分 C．①②④构成了内环境 D．当D结构堵塞时液体②会增加 1-10．下列属于人体内环境组成成分的是(　　) ①血浆、组织液和淋巴　②血红蛋白、O2和葡萄糖③氨基酸、CO2和甲状腺激素　④激素、唾液淀粉酶和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 2-6．2013年8月松花江流域出现特大洪水，抗洪官兵在抗洪中出大力流大汗，口渴难耐时，内环境渗透压变化情况及应对措施分别是(　　) A．渗透压升高；补充淡盐水 B．渗透压升高；大量补充清水 C．渗透压降低；补充生理盐水 D．渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力 3-1．(2015·上海六校联考)下图显示一个传出神经元。该神经元在X位置受到刺激，下列叙述中正确的是(　　) A．冲动会达到效应器 B．冲动会达到脑部 C．冲动会达到Y处的感受器 D．在Z处会有神经递质释放 3-8．如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　) A．正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器的收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 4-1．(2015·哈尔滨高二期末)下列有关促胰液素的说法错误的是(　　) A．促胰液素是人们发现的第一种激素 B．促胰液素能够强烈促进食物的消化 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D．促胰液素的分泌不需要导管 4-5．如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是(　　) A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程 4-6．下列关于人体血糖调节说法正确的是(　　) A．胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞 B．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定 C．胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 D．血糖调节过程中不存在反馈调节机制 4-10．(2015·海淀高二检测)下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。下列叙述不正确的是(　　) A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．血液中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢 4-12．(2015·常州高二测试)研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(　　) ①在家兔饱食状态下 　②在家兔空腹状态下　③测定血糖含量　④测定尿液是否含糖　⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 5-9．(2015·宁夏高二测试)如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(　　) A．发热和寒战 B．提高环境温度和寒战 C．寒战和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加 5-12．(2014·江苏高考)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是(　　) A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节 D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，