河南省郑州中学2016-2017学年上学期期中考试七年级历史试卷(解析版).doc

河南省郑州中学2016-2017学年上学期期中考试七年级历史试卷 一．选择题（共22小题） 1．某同学在他的旅游日记中写道“他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火灾的火．他们晚上轮流看火，用灰来保存火种．”以下史实与日记中的“他们”相符的是（　　） A．他们居住在半地穴式的房屋里 B．天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭 C．他们过着群居的生活 D．他们把文字刻在龟甲和兽骨上 【分析】本题考查北京人． 【解答】题干中的关键信息“使用的天然火不是人工取的”“他们晚上轮流看火，用灰来保存火种”可知是北京人．北京过着群居生活，还没有进入氏族公社时期．C符合题意． 故选C． 【点评】本题主要考查学生的识记能力．重点掌握北京人． 2．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（　　） A．饲养猪狗家畜 B．种植粟等农作物 C．住干栏式房屋 D．住半地穴式房屋 【分析】本题考查学生对半坡原始居民的认识． 【解答】根据所学可知，ABD都是黄河流域半坡原始居民的生活实际，C是长江流域河姆渡原始居民的生活实际． 故选C． 【点评】本题难度不大，注意扎实掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生产生活特点． 3．山东是儒家文化的发源地，在人类历史上，以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代文明．下列各项属于儒家学派治国主张的是（　　） A．兼爱，非攻 B．“法治”，中央集权 C．顺应自然，无为而治 D．“为政以德”，以“礼”治国 【分析】本题考查的知识点是孔子，明确儒家的主要思想． 【解答】春秋战国时期儒家学派的思想有，主张“仁政”，爱人，“为政以德”．“兼爱，非攻”是墨家的主张；提倡法制，建立中央集权是法家思想；“顺应自然，无为而治”是道家思想．故选D． 【点评】注意区分春秋战国时期诸子百家的思想主张． 4．下面对西周分封制的叙述正确的有（　　） ①目的是为了巩固政权． ②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室． ③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务． ④分封制使周朝成为一个强盛的国家． A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 【分析】本题考查西周的分封制． 【解答】西周实行分封制，目的是为了巩固政权．周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室．诸侯国受分封同时必须向周天子进义务．分封制使周朝成为一个强盛的国家． 故选C． 【点评】掌握分封制的相关知识． 5．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）．”该材料说明东周时期（　　） ①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一． A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③ 【分析】考查东周时期的史实． 【解答】依据材料“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）”，说明东周时期①周天子威望下降．②诸侯不再听从周天子命令．③诸侯之间经常进行争霸战争．没有提到④最终秦国完成国家统一． 故选B． 【点评】考查学生对东周时期的史实的识记能力．诸侯之间经常进行争霸战争， 　 6．商朝是我国青铜文化的灿烂时期．下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（　　） A．司母戊鼎 B．鱼纹彩陶盆 C．甲骨文 D． 冰裂纹瓷器 【分析】本题考查商朝的青铜文明． 【解答】司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂． 故选A． 【点评】准确识别图片信息，把握图片反映的历史史实是作答此题的关键． 　 7． “它是世界文化遗产，是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千年奇观，两千多年来一直发挥着巨大的效益，使成都平原成为天府之国。”材料中的“它”是指（　　） A．长江 B．黄河 C．都江堰 D．大运河 【分析】本题考查都江堰． 【解答】题干中的关键信息“使成都平原成为天府之国”．战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民． 故选C． 【点评】本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握都江堰修建的时间、地点、人物以及作用． 8． 2016年4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是（　　） ①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行