【新步步高】高一物理教科版必修1学案：第一章9对自由落体运动的研究Word版含解析.docxVIP

学案9　对自由落体运动的研究[目标定位]　1.通过实验，了解空气阻力对落体运动的影响，知道自由落体运动的概念.2.知道物体做自由落体运动的条件，认识自由落体运动的规律.3.知道自由落体加速度的大小、方向，了解影响重力加速度的因素.4.了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法．一、自由落体运动[问题设计]1．在空气中，将一张纸片和一石块从同一高度同时释放，哪个下落得快？若把这张纸片团紧成一团，再与石块从同一高度释放，情况会怎样？答案　石块下落得快；纸团和石块几乎同时着地．2．钱毛管实验：玻璃管中有羽毛、小软木片、小铁片……玻璃管中抽成了真空，将物体聚于一端，再将玻璃管倒立，让所有物体同时下落．看到什么现象？说明什么问题？答案　各物体下落快慢相同．在没有空气阻力影响的情况下，所有物体下落快慢是相同的，与质量无关．[要点提炼]1．定义：只在重力的作用下，物体由静止开始下落的运动叫做自由落体运动．2．物体做自由落体运动的条件：(1)只受重力；(2)初速度v0＝0.3．在实际中，物体下落时由于受空气阻力的作用，并不做自由落体运动，只有当空气阻力远小于重力时，物体由静止开始的下落才可看做自由落体运动．4．自由落体运动的实质：自由落体运动是初速度为0、加速度为g的匀加速直线运动，它只是匀变速直线运动的特例．二、伽利略对落体运动规律的探究1．发现问题：伽利略从亚里士多德的论断出发，通过逻辑推理，否定了亚里士多德的论断．2．提出假说：物体下落的过程是一个速度逐渐增大的过程，其速度与时间成正比，即v∝t；下落距离与时间的平方成正比，即h∝t2.3．间接验证：让小球从阻力很小的斜面上滚下，由静止开始到每个相等的时间间隔末小球运动的距离之比为1∶4∶9∶16……，证明了h∝t2，也证明了v∝t.4．合理外推：伽利略设想将斜面倾角外推到90°时，小球的运动就成为自由落体运动，伽利略认为小球仍会做匀变速直线运动．三、自由落体加速度的测量[问题设计]如图1为自由落体运动的频闪照片(频闪的时间间隔为s)，请根据照片记录的信息，计算出自由落体运动的加速度．图1答案　利用Δx＝aT2，可以计算出自由落体加速度约为9.81m/s2.[要点提炼]1．利用频闪照相法测重力加速度频闪照相机可以间隔相等的时间拍摄一次．利用频闪照相可追踪记录做自由落体运动的物体在各个时刻的位置(如图1)．利用Δx＝aT2可得自由落体加速度．2．自由落体加速度(即重力加速度)(1)在同一地点，重力加速度相同；地球上纬度不同的地点，重力加速度不同，其大小随纬度的升高而增大，赤道上最小，两极处最大，一般计算中，常取g＝9.8m/s2或g＝10 m/s2.(2)重力加速度的方向总是竖直向下的．四、自由落体运动的规律[问题设计]1．写出物体自静止开始下落经过时间t时的速度vt和下落高度h的表达式．答案　由匀变速直线运动速度公式和位移公式得vt＝gt，h＝gt2.2．匀变速直线运动的规律对于自由落体运动是否适用？答案　适用．[要点提炼]1．自由落体运动的基本规律(1)速度公式：vt＝gt.(2)位移公式：h＝gt2.2．匀变速直线运动的其他规律，如平均速度公式、位移差公式等同样适用于自由落体运动．注意　若分析自由落体运动过程中的一段，则该过程是初速度不为零的匀变速直线运动，相应的速度公式和位移公式分别为vt＝v0＋gt、h＝v0t＋gt2.一、对自由落体运动及自由落体加速度的理解例1　下列关于自由落体运动的说法正确的是(　　)A．物体从静止开始下落的运动叫做自由落体运动B．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动C．被运动员推出去的铅球的运动是自由落体运动D．从静止开始下落的小钢球，所受空气阻力对其运动的影响很小，可以忽略，可以看成自由落体运动解析　物体做自由落体运动的条件是：(1)初速度为零，(2)除重力之外不受其他力的作用．所以A、C项错误，B正确．在实际中，物体由静止下落时，当空气阻力远小于重力时，物体的下落能看做自由落体运动，D正确．答案　BD例2　关于自由落体运动和自由落体加速度，下列说法正确的是(　　)A．重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常g取9.8m/s2B．在地面上的不同地方，g的大小不同，但相差不是很大C．地球上的同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同D．自由落体运动的初速度为零解析　重力加速度g是矢量，方向竖直向下，在一般计算中g取9.8m/s2，A错误；在地球上的同一地点，重力加速度相同，C正确；在地面上的不同地点，重力加速度一般不同，但相差不大，B正确；初速度为零是自由落体运动的一个条件，D正确．答案　BCD二、自由落体加速度的测量例3　某同学用如图2甲所示装置测量自由落体加速度g，得到如图乙所示的一段纸带，他每两个点取一个计数点(已知交流