七子之歌澳门.docVIP

课 时 计 划 月 日 周 共（ ）课时 课 题 七子之歌——澳门 第（ ）课时 教学目标 会写5个生字，认识2个生字；辨析生字“港、澳、湾”的字形与含义。 通过理解诗句的内容，了解作者盼澳门早日回到祖国怀抱和热爱祖国的强烈感情。 教学重点 以培养学生爱国情感为主线，进行识字与朗读教学 教学难点 感悟诗句中意思深奥的词、句。 教学准备 生字卡片，香港，澳门回归录象 教 学 过 程 自主设计 第一课时 欣赏歌曲，初晓内容 揭示板块主题，板书“我爱我的祖国”。 播放歌曲《七子之歌——澳门》，知道学生听歌时关注歌词的内容。 初读课文，相机识字。 教师范读全诗。 学生自由读诗，读准字音。 学生在学习小组内选择喜欢的方式学习生字。 各小组汇报生字的学习情况，教师相机指导，重点关注字形，字音与字义。再读课文，互助读熟。 学生在学习小组内选择喜欢的方式朗读。 互助读熟。 交流资料，促进理解。 交流有关澳门的历史资料，并谈自己的点滴感受。 启发讨论：结合资料中对澳门的了解，你读出了诗人在诗句总表达了怎样的情感？ 师生合作熟读全诗。 再听歌曲，体会情感。 教 学 过 程 自主设计 第二课时 情境导入，揭示课题 公元1997年、1999年发生了哪两件举世瞩目的大事？ 揭示课题，板书课题。 相机辨析生字“港、澳、湾”的字形与含义。 品读诗句，以情贯终。 同学们，你们知道吗？这首诗的作者是中国著名诗人闻一多，他创作的组诗《七子之歌》共七首，而“澳门”就是组诗的第一首。每当人们读到这首诗时，都回泪流满面，你们知道这是为什么吗？就让我们一起来读这首诗，体会一下吧。 自由读这首诗，结合生字表中的音节读准字音。 用自己喜欢的方式在小组内互相读一读。 请各小组选一名同学来读，其他同学边思考：你认为这首诗哪里写得好？可以结合你对澳门历史的了解，也可以抓住你喜欢的词、句，或者自己实际说一说。汇报交流。 感悟歌曲内涵，升华爱国情感。 回顾回归时刻，潜移默化导读。 新中国成立以后，祖国妈妈竭尽全力收回了香港、澳门这两个孩子，让我们一起来回顾一下香港、澳门回归的历史时刻吧！ 放录象 多么激动人心的时刻啊！同学们，把你们想说的话说给大家听吧！ 教 学 反 思