江西省兴国县第三中学2014-2015学年高二（兴国班）下学期实验化学练习（四） 无答案.doc

兴国三中高二兴国班实验化学练习（四） 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分) 1．绿色化学实验是在绿色化学思想指导下的实验方法，以达到减少污染，防止浪费等目的。下列符合绿色化学实验的是(　　) A．用铜与浓硫酸反应制取CuSO4，并用少量品红溶液吸收尾气 B．将CO还原Fe2O3后的尾气直接排入空气中 C．用CCl4完成萃取操作练习时，将溴水改成碘水 D．将Zn和稀硫酸制H2后的废液倒入水槽后再清洗玻璃仪器 2．实验台上有贴有标签的酚酞试液、滴管和若干试管，甲、乙、丙、丁四位同学分别做鉴别失去标签的NaOH溶液、NaCl溶液、稀H2SO4(用三支试管分别装)的实验，若规定用滴管取一次溶液滴加到另一种溶液(滴一次)算一步操作。以下结论正确的是(　　) A．甲认为操作合理最少要三步可完成实验 B．乙认为操作合理最少要两步可完成实验 C．丙认为操作合理最多要三步可完成实验 D．丁认为操作合理最多要两步可完成实验 3．下列实验操作或设计正确的是(　　) ①用NaOH溶液除去乙酸乙酯中的少量乙酸　②汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中　③用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳　④在淀粉中加入稀硫酸，加热一段时间后加银氨溶液检验葡萄糖的存在　⑤用乙醇从碘水中萃取碘　⑥用加热灼烧的方法鉴别纤维素和羊毛　⑦用溴水验证裂化汽油中含有不饱和烃 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．④⑥⑦ D．③⑥⑦ 4．(2013年黄冈调研)为证明稀硝酸与铜反应产物中的气体为NO，设计如图所示实验(实验过程中，活塞2为打开状态)，下列说法中不正确的是(　　) A．关闭活塞1，加入稀硝酸至液面a处 B．在装置左侧稍加热可以加快稀硝酸与铜的反应速率 C．通过开启或关闭活塞1可以控制反应的进行 D．反应开始后，胶塞下方有无色气体生成，还不能证明该气体为NO 5．用以下三种途径来制取相等质量的硝酸铜。 ①铜跟浓硝酸反应　②铜跟稀硝酸反应　③铜与氧气反应生成CuO，CuO再与稀硝酸反应下列有关叙述不正确的是(　　) A．所消耗的硝酸的量：①②③ B．对环境造成的危害，③最小 C．因铜与浓硝酸作用最快，故制取硝酸铜的最佳途径是① D．三种途径所消耗的铜的质量相等 6．(2013年湖南岳云中学月考)进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是(　　) A．某学生用pH试纸测新制氯水的pH，先变红后褪色，是因为Cl2有强氧化性 B．加热碳酸氢钠固体，质量变轻，说明碳酸氢钠不稳定 C．配制一定物质的量浓度溶液时发现浓度偏低，可能由于配制溶液所用的容量瓶事先未干燥 D．将铜片放入浓硫酸中，无明显实验现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化 7．(2013年郑州市高中毕业班质量预测)下列实验设计能够成功的是(　　) 8．(2013年山西模拟)为了探究金属单质M与盐溶液的反应，某同学进行了下列实验，实验过程及现象如图所示，结合实验现象判断，该同学得出的下列结论中正确的是(　　) A．向滤液中滴加盐酸的实验现象是产生白色沉淀 B．滤渣可能是两种金属单质的混合物 C．滤渣在足量的稀硝酸中能完全溶解 D．加入的金属M可能是镁或钠 9．(2013年洛阳期末)下列实验能达到目的的是(　　) 实验 目的 证明铁生锈过程中空气参与反应 证明非金属性：ClCSi 选项 A B 实验 目的 制取BaSO3，并吸收尾气 从碘水中分离出碘 选项 C D 10．(2013年温州十校联考)下列实验装置设计完全正确且能达到目的的是(　　) 11．(2013年北京丰台区期末练习)下述实验能达到预期目的的是(　　) 编号 实验内容 实验目的 A 取两只试管，分别加入4 mL 0.01 mol/L KMnO4酸性溶液，然后向一只试管中加入0.1 mol/L H2C2O4溶液2 mL，向另一只试管中加入0.1 mol/L H2C2O4溶液4 mL，记录褪色时间 证明草酸浓度越大反应速率越快 B 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固体，溶液红色变浅 证明Na2CO3溶液中存在水解平衡 C 向1 mL 0.2 mol/L NaOH溶液中滴入2滴0.1 mol/L MgCl2溶液，产生白色沉淀后，再滴加2滴0.1 mol/L FeCl3溶液，又生成红褐色沉淀 证明在相同温度下，溶解度 Mg(OH)2Fe(OH)3 D 测定等物质的量浓度的Na2SO3与Na2CO3溶液的pH，后者较大 证明非金属性SC 12．(2013年重庆市高三九校联合诊断考试)某化学小组在常温下测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案： 方案Ⅰ：铜铝混合物测定生成气体的体积 方案Ⅱ：铜铝混合物测定剩余固体的