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社会学学习心得 在中国，社会学仍然是一个新兴的学科。当然，中国社会学的起步并不算太晚，只是在文革期间被中断了，而恢复之后的中国社会学，影响力虽然在逐渐增强，但终究还是受到一定的限制。 每当谈起社会学，十有八九那人会问，社会学是学什么的？这似乎不应该难回答，因为每一门学科的确立都是有它独特的研究对象和研究方法的。然而，这却是一个颇为棘手的问题，因为对社会学的研究对象的定义一直存在很多争议。就像许多同学所困惑的，社会学研究社会，社会太大了，政治领域有政治学，文学领域有文学，经济领域有经济学，而它的意义就在于寻找混合了人类知识及哲学的源头。 一、对社会学的不同看法 的确社会学横跨经济、政治、人类学、历史及心理学等学科领域，人类社会生活的一切方面，包括社会化、社会互动、社会群体、社会制度、社会变迁等，都可以归结为社会学研究的对象。”有多少个社会学家，就有多少个社会学定义”，这句话一点都不假，一般来说主要有以下几种看法： （一）以社会整体为研究对象 代表人物有孔德、斯宾塞、涂尔干、马克思、费孝通等。社会学大家涂尔干曾经说过”人们没有意识到，如果没有社会就不可能有社会学”。还有，如认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问。社会学是研究现代社会运行和发展的规律性，特别是研究社会良性运行和协调发展规律性的综合性具体社会科学。认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的我国马克思主义社会学者李大钊、瞿秋白、李达等均持此种观点。认为社会学是研究社会整体及其规律性。费孝通：”社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构，功能、发生、发展规律的一门综合性的、边缘性的社会科学”。一般都可看到”秩序和进步”、”运行和发展”、”结构和过程”这样两个方面。 （二）以个人、小群体及其社会行为为研究对象 代表人物有韦伯、澳德、吉丁斯、孙本文、龙冠海等。”以社会学为研究社会行为的科学”，”是在社会互动或社会关系中的人”，”社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式”。 （三）认为社会和个人相统一 1、个人是社会的存在物，社会又是人们交互作用的产物”学群说”，即认为社会学”不是一门科学，而是一群科学，一个科学群”，如政治学、经济学、教育学、心理学等社会科学。 2、”问题说”，即认为社会学是研究社会问题的。 3、”剩余说”，即认为社会学是一门”剩余社会科学”，它的研究对象是其他社会科学不研究的”剩余领域”。 4、”调查说”即认为社会学是关于社会调查研究的学科，是一种方法科学。 5、”未定说”，即认为社会学的对象现在还没有确定。 经典社会学大家涂尔干曾经说过”人们没有意识到，如果没有社会就不可能有社会学”的确，在这点上大多数社会学家达成了共识。但是，社会又是什么呢，这就很难有人能够用一两句话来概括清楚，甚至，有的人活了一辈子也许也很难将其说清。 因此，复杂多变的社会使得对社会学下定义也变得颇为困难起来，然而这也使得以社会为研究对象的社会学本身充满了诱惑力。所以，以后在回答别人的关于社会学是什么的问题时，我就会摆出一副深沉的模样告诉人家说，社会学就是研究社会现象的啊，社会中有什么，它就研究什么。我想这种回答应该会收到颇令人惊奇的效果，也许提问题的人会立刻对我感到崇拜，也许也会对这个学科产生兴趣。虽然有些投机取巧，但这总比费劲口舌给别人讲解却使别人费解的效果要好得多了。 二、学习社会学的积极意义 进行学习社会学的价值分析与评价，有利于提高个人参与学习积极性、充分考虑自己的真正需求，减少或避免学习上选择失误所带来的不必要的时间浪费，有利于全面提高对学习社会学的价值的认识。就是这样的社会学，它赋予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践与反思的学术气质以及宽容的胸怀和热爱生活的态度。于是现在，身边越来越多的人羡慕我修学这个学社会学的人，并对这个学科产生浓厚的兴趣。这对于任何一个关注这个学科的人来说，无疑是最大的欣慰了。我虽然不是社会学这个专业的，但通过《社会学》这本书我还是使我收获不少的知识！我个人认为有以下一些收获与感悟： （一）可以指导我们日常生活 社会世界的客观知识、社会学方法和社会学的视角，也可以帮助我们更理性地探索我们在日常生活中所面对的问题，运用社会学的发现以及社会学的技术，我们更有可能做出对我们个人幸福生活有利的决策。如教授这个社会角色，我就能通过从社会学的视角来分析，一般讲，通过个人的活动与努力而获得的社会角色，该角色的过程是不断学习和努力而向上流动的过程：一个人从小学生、中学生到大学生，从助教、讲师到教授就是这样一个过程。假设你的婴儿期和童