秋季年度学校工作总结.docVIP

秋季年度学校工作总结 我校认真贯彻《xxx省中小学管理规范》，认真贯彻泰州市教育工作会议精神，在市教育局的正确领导下，认真反思办学绩效，继承优良传统的同时重在发展与创新，进一步明确学校近期发展规划，全面推进素质教育，紧紧围绕教育教学这一中心工作，深入开展教育教学研究、实践，努力推进课堂教学模式的转变，学校的各项工作都取得了不小的进步，全面完成了年初确定的各项工作目标和任务，社会声誉进一步提高，办学品位进一步提升。 在市教工委、教育局和高港区委的关心支持下，我校于12月成立了党总支，党建工作迈上新的台阶；中层干部竞聘上岗，后备干部岗位实习，干部队伍结构进一步优化，发展潜力进一步增强；年级管理模式有效增强学校各级干部的危机感、责任感，进一步激发了全体教师的工作主动性和积极性；各年级考试科目合格率达到85％以上，xxx年学业水平测试合格率达91.4％，信息技术考试合格率达98.3％，外语口语等级测试达标率达92.2％，高中毕业生合格率、优秀率一直保持较好水平，本二达线率相对稳定；4名教师在市学科优质课比赛中获一、二等奖，11月市局教学工作专项督导中优秀、良好课占听课总数的95％；已有175篇论文在市级以上刊物发表、获奖和交流，xxx省教育科学院”十一五”规划立项课题”教师评价与学校的科学管理”处于中期推进阶段；校园环境进一步优化、绿化，综合楼改造初见成效。 现将各项工作总结如下： 一、强化育人意识，增强了德育工作的实效性。 我们始终坚持”适合与超越”的育人理念，树立”适合学生的才是最好的”育人思想，以爱国主义教育为主线，以思想道德教育为重点，以主题教育活动为抓手，以文明行为习惯养成教育为起点，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，促进了各项工作的健康发展。 （一）以提升管理水平为目标，全力打造优秀的管理团队。 1．加强德育干部队伍建设 德育工作人员加强学习、研究，增强工作主动性和创造性，提高工作预见性，既分工负责，又协同作战，不断提高德育管理质量。 2．打造过硬的班主任队伍 把班主任队伍建设放在德育工作的首要位置，努力打造一支具有先进理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。 （1）完善考核机制 为进一步增强班主任的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，把开会出勤、体育活动、上班会课及节水节电情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，进一步加大了考核力度。一方面，提高了班主任的待遇；另一方面，在评先评优上向在职班主任倾斜。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高。 （2）建立工作常规 班级管理是学校管理的基层单位，又是学校管理的窗口，因此，我们一方面强化班主任在班级教育、班级管理和优良班风形成的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体。坚持班主任例会制度，明确学校德育工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，提高班主任工作效果。 （3）开展培训活动 为使青年老师在短期内很快适应班主任工作，我们加强了培训的力度：进一步抓实新老结队帮扶工作，让他们在实践中交流思想、传授方法、学习本领；每两周召开一次青年班主任工作会议，相互交流各自在班级管理过程中遇到的难题和好的方法；有计划地安排班会观摩活动，相互学习，取长补短，本学期开展了五次观摩班会，有效地促进了青年老师的成长。 （4）组织”优秀班主任”评比 认真组织一年一度的”优秀班主任”评比活动，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，又有利于班主任的成长。 （二）以师德师风建设为抓手，全面提升教职员工的素养。 1．组织师德教育 组织全体老师认真学习《中小学师德规范》并进行了相关知识的考查，进一步增强了教师依法从教的意识；认真贯彻落实市教育局关于师德 “八不准”的要求，查找自身的不足。 2．重视师德考评 多次组织学生、家长问卷活动，全方位地了解教师的行为，努力提升了教师的师德水平。特别是重点围绕有偿家教和乱收费行为开展了排查，发现问题及时处理，努力营造拒绝有偿家教的良好氛围。学校、家庭、社会良性互动，形成了师德建设的长效机制。 3．宣传师德典型 出台了《泰州市刁铺中学”十佳师德标兵”评选方案》，宣传身边的典型，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生，履行教书育人的神圣职责。 （三）以常规管理为突破口，全面提升德育工作水平。 1．强化班级常规管理，为”三风”建设营造良好氛围 学校以”校园常规评比”为突破口，以”月度文明宿舍”等评比为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对学生