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台湾幼儿教育发展的特点及启示 　　摘要：随着经济的发展，国家、社会及家庭越来越关注幼儿教育的发展。作者有幸获得免费赴台交流的机会，细心观察台湾幼儿教育并与中国内地幼儿教育的发展进行比较，通过长时间思考，总结出三点关于台湾幼儿教育发展的特点与启示：台湾立法对幼儿教育的巨大影响；台湾学前教育师资职前培养的特点及启示；台湾社区及社会力量对幼儿教育的促进作用。在不断的反思与比较下，吸收借鉴台湾幼儿教育的优点，寻找中国内地幼儿教育仍然存在的弊端。 　　关键词：台湾地区幼儿教育 发展特点 启示 　　台湾地区非常重视幼儿教育的发展，且利用立法、社区及社会力量充分促进幼儿教育事业。对台湾幼儿教育与中国内地幼儿教育，进行整理与比较，吸取经验与教训，有助于我省学前教育质量的提高，更对我国内地地区幼儿教育立法的巩固、学前教育师资职前培养的完善、融合社区及社会力量有积极的借鉴意义。 　　一、立法促进幼儿教育发展 　　台湾有专门关于幼儿教育的立法――《幼稚教育法》，除此之外还有相关法律《幼稚园教师资格检定及教育实习法》、《幼儿教育及照顾法》等相关法律14种，立法较完整，立法更深入。台湾的立法教育目标为：教育幼儿在智能、情绪、社会及身体上均能充分发展，成为一个全儿童。将幼儿身心健康视为基础，教育的本质是心灵的艺术，对幼小心灵的呵护与理解。相比较而言中国内地的相关法规较少，现有关于幼儿教育的相