2019-2020年五年级数学下册 小总结1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 小总结1教案 沪教版 教学目标 1.初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤，知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系，能正确地列方程解比较容易的两步应用题。 2.引导学生能根据解题过程总结列方程解应用题的一般步骤，能独立用列方程的方法解答所学应用题。 3.培养学生用不同的方法解决问题的思维方式，渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。 教学重点及难点 1.列方程解应用题的方法步骤。 2.根据题意分析数量间的相等关系。 教学用具准备 多媒体设备。 教学过程设计 一、复习引入 1．复习：我们学过哪几类列方程的应用题？ 2．复习解题步骤。??? 提问：我们学过列方程解应用题的步骤是怎样的???? 板书： (1) 用字母表示未知数，并根据题意，用未知数来表示相关的量；??????? (2) 找出未知量与已知量之间的等量关系，并列出方程；??????? (3) 解方程；??????? (4) 检验并写出答句。?? 3.你认为其中最关键的是哪一步?为什么? 指出：列方程解应用题要按照解题步骤进行，其中最关键的一 步是找等量关系列方程。(板书：关键：找等量关系)因为方程 是根据等量关系列出来的，只有等量关系找正确，对照等量关 系列出的方程才正确。 4.揭题：小总结 [说明：首先和学生一起对学过的列方程的应用题进行归类，让学生清晰地知道我们已经学过的几种类型，然后对解题方法进行总结，使学生掌握列方程解应用题的关键及一般步骤，更好地解答下面的习题。] 二、实际运用 1.教师可出示下面一组题，让学生根据下面的条件，找出 数量间的相等的关系。 篮球比足球多5个。 （等量关系是：足球个数＋5＝篮球个数） 男生人数是女生人数的2倍。 (等量关系是：女生人数×2＝男生人数） 梨树比苹果树的3倍少15棵。 （等量关系是：苹果树×3－15＝梨树） 做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 （等量关系是：8件用布＋10件用布＝31.2） 两根一样长的铁丝，一根围成正方形，一根围成长方形。 （等量关系是：长方形周长＝正方形周长） 2.找等量关系列方程解应用题: a. 一份5700字的文件，由于时间紧急，安排甲乙两名打字员同时开始打字，甲平均每分钟打100字，乙平均每分钟打90字，打完这份文件需要多长时间？ b. 两列火车同时从相距路程为624.5千米的两个车站相对开出，经过5小时在途中相遇，已知客车平均每小时行70千米，货车平均每小时行多少千米？ c. 一捆练习本平均分均分给几个小朋友，每人分4本，还剩12本，每人分6本，则正好分完，一共有几个小朋友？这捆练习本一共有多少本？ 方法： 学生读题、独立做题 交流反馈 总结解题步骤:列方程解应用题的关键是找未知量和已知量之间的等量关系。 三、巩固练习 先说等量关系，再列方程解应用题(只列式不计算)。 1.今年妈妈的年龄是小明的3倍，小明比妈妈小24岁，小明今年几岁？ 2.小胖和小丁共有43本漫画书，小胖的漫画书本数比小丁少5本，小胖、小丁各有多少本漫画书？ 3.小丁买了两套丛书，两套丛书的本数相同，单价分别是6元和4.5元，共花了52.5元，每套丛书有多少本？ 4.甲乙两个工程队合修一条长约14.4千米的公路，甲队完成的路程是乙队完成的2.2倍，甲乙两个工程队分别完成多少千米？ 5.在公路上，一辆自行车正以260米/分的速度行驶，在离它2000米处，一辆摩托车正在追上来，5分钟后摩托车追上这辆自行车，求摩托车的速度。 6.五（1）班同学去公园划船。如果每船坐8人，那么空7个位置，如果每船坐5个人那么就有5人没有座位。他们租了几条船？五（1）班有几位同学？ 四、课堂小结 1．这节课有什么收获？ 2．列方程解应用题的一般解题步骤。 附送： 2019-2020年五年级数学下册 小总结2教案 沪教版 教学内容：P23~ P24 小总结。 教学目标： 1. 初步掌握列方程解应用题的步骤。 2. 在理解题意的基础上正确寻找“和倍”、“差倍”、“和差”应用题的等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 3. 培养学生用不同的方法解决问题的思维方式，渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。 教学重难点： 1.列方程解应用题的方法步骤。 2.根据题意分析数量间的相等关系。 教学过程： 一、总结方法 师生一起总结列方程解应用题的一般步骤： 1．思考:列方程解应用题的关键是什么? 列方程解应用题的关键是:找未知量和已知量之间的等量关系。 2．列方