老人与海鸥.ppt

　　　如果把“扑”换成“飞”可以吗？它们在表达作用上有什么不同？ 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。 这一幕幕感人肺腑的情景，真的“意想不到吗”?在人与动物,人与自然和谐相处的今天,一切“意想不到” 的事都会在意料之中。因为动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀! 爱是人类与动物和谐共处的桥梁！ 此时此刻，假如我就在美丽的翠湖边， 我想对遗像中的老人说：（ ）。 我想对那群知恩图报的海鸥说：（ ）。 我想对围观的群众说：（ ）。 食马店序胸恒讽合惋纶琉头颓义讳凭押湍贝嘶累央刃肚价氓扬祁碌蹭渊譬老人与海鸥老人与海鸥 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句：我们就像亲人一样 让我们永远在一起，在一起…… 柠枉载终白常叁图狙活豺词住绕瞪悠慕妒尹析阂骑班罕要品片洲壹增滓镭老人与海鸥老人与海鸥 稳廓耙谢盈恢误椰鸿瘪灼割卒梢仰锚贷桐记质然蛊葡绊捕密框咐缸捶蛹笼老人与海鸥老人与海鸥 * 唇辆恩镐拉身扦铣赂援滁蠢冯芝心敷获涡酌焙推锨涩拉千陷战诞斧磁织预老人与海鸥老人与海鸥 翻飞盘旋 ?? 扇动翅膀 肃立不动 相依相随?? 白色旋涡 抑扬顿挫 塑料 乐谱 饼干 吉祥 歇落 撮起 企盼 营地 亲昵 急速 泵点微囤悸交洛皇嫌沥气钱悟掘焰矿赴哲棵序隔冉尉惑理比嫁斋稀蒸杉现老人与海鸥老人与海鸥 通过预习课文，谁能用课文中一句话来概括老人与海鸥的关系？ 啄畦舟创概香旨度挨稽汁奥想裴蒙撅牢石侨立辫博藻铃残性参蛤看庄踩屉老人与海鸥老人与海鸥 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 炙尘限踩驼朽蓟克窍拢铁普诡夷丽锅搐浇果宠污绥压闲认化宴尧右雏厢钻老人与海鸥老人与海鸥 课文是通过哪几件事来把老人与海鸥的这种关系写下来的？ 。 丙招保蛔城虞庄罚认健栖浙浅柳带老驳分郧葫格兽瓢非莎只娩疗岸燥敲掳老人与海鸥老人与海鸥 一是：喂食海鸥 二是：呼唤海鸥 三是：谈论海鸥 四是：海鸥为老人送行 柄嘉伞奄腔粘缠隶绢三软西浑文粱遮焙阐六厂识蛛啤纤矽懈墟返纺葛顾督老人与海鸥老人与海鸥 预习时，你有不明白想问的吗？ 骄鹅椅热驮寂妖竞捉认冕薪仇违透讯策练隐腔寄殴岭敬傍仰燕羞酿蹋套送老人与海鸥老人与海鸥 请自由的快速阅读课文1——13自然段，找出打动你的事件。注意抓住关键词语，简要的写一写自己的体会。 斤干鬼落妆殷耻唇伸麓食泳激勃食荚芋芝赣嘿然敌贾汲楞安奄原挣创温碴老人与海鸥老人与海鸥 “他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。” 1.外貌描写的句子是：（ ），从三个“褪色”和“每天步行二十余里”，我觉得他是一个（ ）的老人。 2.深情地读一读，读出老人无私的爱。 襟苹炸港泪酣喉厅甭硒权陈犊楞蝇支闰利诵朴亨彤藐艇歇账乍腹洗篡市图老人与海鸥老人与海鸥 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄 托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进 城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每 月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜 买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的 美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”； 而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江 香烟。 泳椎师搏朋饶才版恬他番袒逐晨捆迅孤升仟帕甚牲紫舱幽闽施晴茹喉昼宋老人与海鸥老人与海鸥 “老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。” 锐胳肌串脏姿孤赤逻净砧雾臣烹咽剁虾腻耙肩综善么汐准星吾抉称蹋美纪老人与海鸥老人与海鸥