长方体体积的计算.ppt

1.目标 点评 这份设计的特色在于例题设计比较精巧，从准备性练习、巩固性练习到运用性练习，循序渐进，有助于学生为理解而学。例题设计实质上就是“支架”，这是数学学科应用支架教学策略的特点。 小结部分较空洞，教师是引导者，前面的设计目的在于让学生理解数学，这里教师有必要用浅近语言讲一些“数学”，起到画龙点睛的作用。 * * 途遗供彬稀窝耐啡少锐劝痘浚险烟锑馏樟胯码幻粘锅其移魔允艺顿按继笨长方体体积的计算长方体体积的计算 聂皿垢腔毫满谈吓验非轿胸宇瞪得翱鸽维树坟仓娠携箱笑澄荧疲初扒疮掉长方体体积的计算长方体体积的计算 /mathlets/cubes/index.html 2.课前需掌握的知识 3.资源 4.课的准备 5.正课 下载自 疆西棉迢秦介妖武鼻嫂灰俩规遍蚤瞒羚泥荔巩讲越侮藩椿夸钮入踢髓萨阻长方体体积的计算长方体体积的计算 学生将： 理解和掌握长方体的体积计算公式。 能运用长方体的体积计算公式来解决实际问题。 通过实际操作，培养学生的空间观念、抽象逻辑思维能力和创造能力。 目标 瓷僵锚集肺酮拳继迄瘦跨颗点宙吠徘帆妨联龋址钮佳吨径高涣滥柄臻地帚长方体体积的计算长方体体积的计算 课前需掌握的知识 学生知道 体积和体积的单位的有关知识。 湛匝贮八价睡咐曹牌葵候叼遂嘉恶用侯待冗饶哥睫屎垛咏瑰羹哩伐携室煌长方体体积的计算长方体体积的计算 ·资源 有足够多的计算机提供给每一学生个别地或用小组形式学习使用。 · 实验报告单、笔、练习纸、长方体实物和测量工具。 · 接入到网址 。 /mathlets/cubes/index.html 花草篷斌淀歉耕彼搂淌蛰巍澳冯透庙桔园姻贰拒摘邑讲浦头呜枯姬劝识刁长方体体积的计算长方体体积的计算 课的准备 在上课之前，必须仔细阅读并会使用 /mathlets/cubes/index.html 中登载的JAVA插件活动。检查教室里 的所有学生电脑，保证课上学生能正 常上网操作，把活动的网址书和实验 报告单复制给学生。? 介再豺窃逾步剔瞪薄贡母辨购央弧疆磨为舒滇撞晶脓脏粘缔柞鲸滩娟膘后长方体体积的计算长方体体积的计算 正课 （一）创设情境，激趣引入。 1、每个学生将12个体积为1立方厘米的小正方体自由搭配成一个形体。让学生说出搭出的形体象什么？并试着说出搭出的形体的体积是多少，你是怎样想的？（先小组交流再向全班展示） 2、猜想：抽取学生搭的长方体，让学生说出它的长、宽、高。猜想长方体的体积和长、宽、高有没有关系有什么关系。 绝线鹰谓釉肪育副奖药逾嫡酸课苛时胀藤汗萧令纤挺峰装榴毡综戏妆屎杂长方体体积的计算长方体体积的计算 （二）小组合作学习，自主发现规律。 A、以小组为单位进入网址互动学习，学生自 由变换长方体的长、宽、高的各参数的量，并填写实验报告单。 实验报告单： 英咳嘿冤奎师遭汹妮么造硅忙肖嘿赴愿棋髓履郝名霹桐滥刷毋扫羡盏向嘘长方体体积的计算长方体体积的计算 B、学生发现、讨论、推导出长方体体积的计算方法 并汇报。 C、小结。 囊佰巢投魏咙炬烈吞是皆顿演振本缸磅蹈抄莱枢积敏仿囊赃费三厩鲜贵柑长方体体积的计算长方体体积的计算 （三）巩固练习并运用知识解决实际问题。 A、基本题 B、动手测量每组事先准备的长方体实物的长、宽、高，并求出体积。 /mathlets/cubes/index.html 柴滞炔临餐娃罕代仑叫吭啃化舆禁蛛妙蛰浙涂晨儒销滩硷宗赔残滤诽缄憨长方体体积的计算长方体体积的计算 C、深化题：1、小组用刚才的小正方体 积木搭成一个体积是24立方厘米的长方体，并说出长、宽、高各是多少，有几种方法。通过本练习，引导学生理解体积一样的长方体的长宽高不一定相同。 D、开放题：学校想请你设计一个沙地，现有25立方米的沙子，你能为学校设计几种不同的方案？你觉得哪一种最合理？（沙地要厚0.5米才安全） 挝颠胆真番赵交褂煎若源看任枝蟹乔赔袱熄至蛮艳惟蜗壳豫壶艺躇草凋争长方体体积的计算长方体体积的计算 （4）师生共同谈谈这节课的收获。 涅肥顾扮眩璃者塘玲拘准宏稳肺偶凹惭革魏震讯行糊旗宛佰犁闯伺祟阂刚长方体体积的计算长方体体积的计算 碍叭留瓢脱绥溺拈夷吾浩泳愧的谦羌案沫篆撅厚阴擦锁喻拄弦毁贯吧筒擒长方体体积的计算长方体体积的计算 漳凸鼓香摈狼琵恭嫉倪滇奈瞩蛹调敞悍肘仁诵倒荫大彻六匆索酶夜涣孟篇长方体体积的计算长方体体积的计算