2019-2020年五年级科学下册 我是怎样出生的2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 我是怎样出生的2教案 苏教版 课程标准： 会查阅书刊及其他信息源。 知道繁殖是生命的共同特征。 珍爱生命。 教学目的： 过程与方法 1. 运用交流的方式获取需要的信息。 2. 整理信息，用自己擅长的方式表述收集到的信息。 ?科学知识 1.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 2. 了解一些人出生前后的简单情况。 ? 情感态度与价值观 1. 意识到生命的珍贵。 2. 体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦。 学习成果：预计学生能够： 运用交流的方式获取需要的信息。 了解一些人出生前后的简单情况。 体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦。 学习成果评价 概念发展 层次1：不知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 层次2：知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 层次3：知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代，并了解一些人出生前后的简单情况。 探究能力： 层次1：不能运用交流的方式获取需要的信息。 层次2：能运用交流的方式获取需要的信息。 层次3：能够运用交流的方式获取需要的信息，并能够整理信息，用自己擅长的方式表述收集到的信息。 教学材料：相关图书、视频资料、5、5千克的重物、绳子 课时安排：1课时 教学过程： 教 学 设 计 教 学 效 果 一、集中话题 1.谈话：前几节我们已经了解了动物和植物的繁殖过程，那么人类的繁殖过程是如何的呢？ 2.揭题：（板书课题） 二、探索和调查 1.谈话：同学们，你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗？我想你一定有很多的收获，下面我们就分组交流一下。 2.学生分组交流。 3.谈话：你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方？ 4.讨论交流。 5.小结： 6.谈话：大家小时候的情况我们已经有所了解了，但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗？ 观看电脑课件：胎儿的成长。 7.谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？ 8.谈话：同学们，你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况，你出生以后，家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价，你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗？ 9.组织学生进行体验活动： 负5、5千克重物；保护一枚生鸡蛋一周。 三、回顾和解释 1.提问：通过本课的学习，你有什么收获？以后应该怎么做呢？ 附送： 2019-2020年五年级科学下册 我是怎样出生的3教案 苏教版 课 题 我是怎样出生的 授课日期 教学内容 1.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 2.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 3.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代，并了解一些人出生前后的简单情况。 教学目标 运用交流的方式获取需要的信息。 整理信息，用自己擅长的方式表述收集到的信息。 知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 了解一些人出生前后的简单情况。 教学重点 知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 教学难点 把重物绑在身上的体验活动。 教学过程 反思与讨论 一、谈话引入，提出问题 1.谈话：前几节我们已经了解了动物和植物的繁殖过程，那么人类的繁殖过程是如何的呢？ 2.揭题：（板书课题） 二、集体交流，答疑解惑 1.谈话：同学们，你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗？我想你一定有很多的收获，下面我们就分组交流一下。 2.学生分组交流。 3.谈话：你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方？ 4.讨论交流。 5.小结： 6.谈话：大家小时候的情况我们已经有所了解了，但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗？ 观看电脑课件：胎儿的成长。 7.谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？ 8.谈话：同学们，你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况，你出生以后，家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价，你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗？ 9.组织学生进行体验活动： 负5、5千克重物；保护一枚生鸡蛋一周。 三、总结 提问：通过本课的学习，你有什么收获？以后应该怎么做呢？ 运用交流的方式获取需要的信息，整理信息，用自己擅长的方式表述收集到的信息。 知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 了解一些人出生前后的简单情况。意识到生命的珍贵。 体验父母养育的辛苦。更加珍爱生命。 作业设计 完成实验册p37,38 板书设计 3.我是怎样出生的 教学后记 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！