2019-2020年五年级科学下册 造房子1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 造房子1教案 苏教版 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。 2.能够与组内同学密切合作，建造房子。 （二）科学知识： 1.了解古代房子和现在房子的特点。 2.知道设计在建筑中的重要作用。 3.了解一些古今中外著名的建筑。 （三）情感、态度与价值观： 1.体会造房子的艰辛和快乐。 2.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。 二、教学重点： 设计并建造房子 三、教学准备： 有关建造房子的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等 有关各种房子的图片 四、教学过程： （一）导入 1.人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？ 2.欣赏一些不同类型的房子，说说它们都有哪些优点和不足。 3.如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房子。 （二）学习新课 1.初步总结房子类型，看书上的图片，分析。 思考问题：古代房子和现代的房子有什么不同？ 学生谈论，汇报 2.探究造房子的原理 （1）谈话：刚才我们比较出现代的房子在高度、功能等方面远远优于古代的房子，在建造的时候要考虑到哪些因素呢？ （2）学生谈论，罗列，汇报 （3）引导：根据已经学过的《折形状》和《搭支架》，怎样建造既省材料有牢固的房子，你们有些怎样的建议？ 3.造房子活动 （1）我们造房子可以用的材料（提示：我们建造的是房屋模型，所选材料的可行性） （2）分析材料 　　 怎样把可用的材料变得更结实（结合《折形状》所学的知识） 　　 怎样连接这种材料（结合《搭支架》所学的知识） （3）分析书上的图，你从图上能学到什么经验？ 　　 学生讨论，汇报 4.动手操作 　　分小组自由搭建，教师巡视指导（提示：模型不宜过大） 5.评比，总结。 （三）总结 　　总结全篇活动 　　欣赏各种建筑 附送： 2019-2020年五年级科学下册 造房子1课堂实录 苏教版 本课是科学五年级下册第二单元第4课，让学生在前三课学习的基础上，利用自己所掌握的知识亲手用报纸设计并建造一所房子。本课以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。所以本课分为四个部分：第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的；第二部分以小组为单位设计房子的图纸，计算建房所需要的材料，做好准备。这一部分非常重要，是造房子的关键，教师要做好指导；第三部分是以小组为单位建造房子；第四部分是评比各组建造的房子。 本课的教学目标如下： 过程和方法 ●能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料； ●能够与组内同学密切合作，利用老师提供的材料建造房子。 知识与技能 ●知道古代房子的特点； ●了解现代房屋的特点； ●知道设计在建筑中的重要作用。 情感、态度与价值观 ●喜欢参加创造发明活动； ●体会造房子的艰辛和快乐； ●能通力合作共同完成造房子的任务。 教师在课前要准备每组设计用的白纸和大量的旧报纸，如果旧报纸不够也可让学生一起帮着准备。另外学生应自己准备好胶带、剪刀、小刀、彩笔、火柴棍或小棒。有条件的可准备彩纸装饰屋子。本课需用两到三课时来完成。 教学过程设计 一、导入。 1.谈话：同学们，今天老师带你们坐火箭穿越时光隧道去古代玩一趟好吗？ 2.课件演示：古代人类居住的房子。 3.提问：你知道这些房子是用什么材料建造的吗？这些房子有什么特点？ 4.课件演示：现代的各种房屋。 5.提问：你知道这些房子是怎么建造的吗？ （让学生回忆见过的建造房子的所见所闻，了解建房子的大致程序。） 6.揭示课题：今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。你们有信心吗？ 【评析】通过课件的音画结合来导入，比死板的图片更能激发学生的学习兴趣。而制作这样一个课件比较简单，所以会做课件的老师不妨自己动手做一做。学生在以往的经验中，对建房子的过程有了一定的认识，在这儿老师要帮助他们一起来回忆，明确每一个基本的步骤，为后面的动手建造房子做好准备。 二、制定建造房子的计划。 1.提问：建造一所房子之前首先要干什么？ 2.各组讨论，画出本组要建造的房子的简图。 3.各组推选一名代表到前面介绍本组的设计思路和制作方法。 4.各组取长补短，修改自己的设计图。 【评析】这个部分是本课的关键，也是本课的难点所在。学生在设计的时候有可能把房子设计得比较复杂，教师应指导他们把房子设计得简单一些，否则到后面动手做的时候就可能遇到困难，或建不到那样的效果，或时间不够。教师应在恰当的时候指导学生发现别的小组的优点，取长补短，及时修改自己小组的设计图，使设计图更加合理可行。 5.教师启发学生计算盖房子需要多少用料。 6.各组计算，教师巡视指导。 【评析】五年级的学生已经有了一定的数