中班幼儿健康发展评估表.doc

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中班幼儿健康发展评估表

中班幼儿健康发展评估表 项 目 评价内容 具体目标要求 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健 康 的 身 心 状 况 具 有 健 康 的 体 态 适宜 身高 和 体重 适宜的身高 上学期4-5岁参考标准: 男孩身高:100.7-109.2厘米 女孩身高:99.9-108.9厘米 下学期4-5岁参考标准: 男孩身高:100.7-119.2厘米 女孩:身高:99.9-118.9厘米 适宜的体重 上学期4-5岁参考标准: 男孩体重:14.1-19.2公斤 女孩体重:13.7-18.9公斤 下学期4-5岁参考标准: 男孩体重:14.1-24.2公斤 女孩体重:13.7-24.9公斤 具有 健康 的 体态 姿势 有正确的站姿 (4-5岁): 在提醒下能保持正确的站直。 有正确的坐姿 (4-5岁): 在提醒下能保持正确的坐姿。 有正确的行走姿势 (4-5岁): 在提醒下能保持正确的行走姿势。 情绪安定愉快 情 绪 安 定 情绪稳 定 (4-5岁): 在成人提醒下,保持比较稳定情绪 。 初步能控制情绪 (4-5岁): 不高兴时能较快缓解,有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。 情绪愉快且能表达 情绪愉快 (4-5岁): 经常保持愉快的情绪 愿意表达情绪 (4-5岁): 能以多种方式表达情绪,愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。 具有一定的适应能力 具有一定的适应自然环境的能力 适应户外气侯 (4-5岁): 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 适应交通环境 (4-5岁): 在成人保护下能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 具有一定适应社会环境的能力 适应新生活环境 (4-5岁): 换新生活环境时较少出现身体不适,并且能情绪很快稳定,睡眠、饮食正常。 适应新人际环境 (4-5岁): 能较快适应人际环境中发生的变化。 动 作 发 展 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 具有一定的身体平衡和协调能力 能平衡协调的走 (4—5岁)上学期: 1、姿势正确地走,能听信号变速走、闭眼向前走5--10步。 2、能变换身体姿势(如半蹲、前脚掌着地、倒退)走。 (4—5岁)下学期: 1、能在有一定间距物上行走(间隔20--30CM),能下学期在高度为20--30CM的平衡木上双手侧举平衡走3——5米距离。 2.跨过低障碍物(高4厘米、宽4厘米)走。 能平衡协调的跳 (4—5岁)上学期: 1、能双脚熟练地在直线两侧行进跳。 2、能单双脚交替跳。 3、能立定触物跳(物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右)。 4、能助跑跨跳过不少于40厘米平行线。 (4—5岁)下学期: 1、能双脚向下从30—35厘米高处自然轻松地跳。 2、能立定跳远,跳距不少于30厘米。 3、能协调灵活地夹物行进跳。 能协调的跑 (4—5岁)上学期: 1、能一个跟着一个曲线跑、往返跑和绕障碍物跑。 2、能听信号变速、变方向跑、变队形跑。 (4—5岁)下学期: 1、能持续走跑交替。 2、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 动作协调、灵敏 上肢动作协调、灵敏 (4—5岁)上学期: 能双手连续自抛自接球,向上向前向目标抛球。 (4—5岁)下学期: 能拍球3—5个。 下肢动作协调、灵敏 (4—5岁): 能双脚灵活交替上下楼梯。 四肢整体动作平衡协调灵敏 (4—5岁)上学期: 1、能在攀登架上爬。 2、能熟练协调地钻过60-65厘米高的障碍物。 (4—5岁)下学期: 1、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 2、能单脚站立一定时间,能原地旋转。 具有一定的力量和耐力 上肢有力量和耐力 具有一定抓握力量和耐力 (4—5岁)下学期: 能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 具有一定投掷力量 (4—5岁)上学期: 能单手肩上投掷。能将物体投向指定目标。 (4—5岁)下学期: 能单手将沙包向前投掷4米左右。 下肢具有一定的量和耐力和耐力 单脚跳具有一定的力量和耐力 (4—5岁)上学期: 能单脚交替向前跳、往返跳、越障碍跳。 (4—5岁)下学期: 能单脚连续向前跳5米左右。 跑具有力量和耐力 (4—5岁)上学期: 能快跑20米左右。 能进行100米走跑交替,能坚持跑30—40秒。 (4—5岁)下学期: 1、能向前直线快跑15米左右。 2、能负重跑20米。 3、能跑20米的接力跑 走具有力量和耐力 (4—5岁)上学期: 能前脚掌走20米,脚跟走、协同走、持物走过10—15米的距离。蹲着走3米的距离。 (4—5岁)下学期: 能连续行走1.5公里左右。 手的动作灵活协调 手的整体动作灵活协调 灵活使用餐具 (4—5岁): 会用筷子吃饭。 灵活使用笔 (4—5岁): 能用正确的握笔姿势沿边线较直地画出简单图形 灵活使用 简单劳动工具 (4—5岁): 会使用两到三种操作工具 手指动作灵活 灵活使用剪刀

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