2019-2020年五年级美术下册 色彩的变化教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级美术下册 色彩的变化教案 沪教版 教学目标： 知识与技能 —— 了解色彩中色调、补色的知识，运用水粉画技法，表现色调鲜明，补色和谐的风景画。 过程与方法 —— 在欣赏和尝试的过程中，把握主色调与补色的平衡关系，学习发现自然界中各种色调的方法。 情感态度价值观 —— 欣赏大师和优秀学生作品，感受整体色调的丰富性，以及补色在色调中的作用。 教学重点：主色调中补色的运用。 教学难点 ：补色与主色调的协调关系。 教具：水粉颜料、水粉笔、调色盘、画纸等。 学具：课件、大师作品图例、绘画工具、学生优秀作业等。 教学过程： 一、游戏与发现 1.出示多幅风景图片，请学生欣赏。 2.游戏：找朋友。根据色彩冷暖的不同感觉找。交流。 3.出示多幅绘画和摄影作品。 4.游戏：分分类。从色彩倾向上给绘画和摄影作品分类。交流。 5.教师小结，介绍色调小知识： 是指一幅画的色彩倾向。从色彩的冷暖上分，有冷色调和暖色调。 6.揭示课题：色彩的变化 二、欣赏与体验： 1.出示两张风景画，请学生观察比较：在色彩表现上有何不同。交流 2.师生小结：一幅色块简洁、概括；另一幅色彩丰富有变化。 3.出示莫奈的两幅《草垛》。请学生欣赏，交流感受。 4.教师介绍：莫奈在作品《草垛》中表现了同一场景，不同时间、不同阳光下的色彩变化。 5.出示印象派多幅作品。辨析色调，找找丰富的色彩。 6.师生小结：在冷色调作品中会加入少量的暖色，使画面色彩活泼丰富。 7.教师介绍补色知识： 色环上正好相对的两种色彩互为补色。如：红色是绿色的补色；橙色是蓝色的补色；黄色是紫色的补色。　　补色的运用可以造成最强烈的对比。 8.教师出示多组补色组合。 三、欣赏与练习： 1.学习教材，讨论临摹风景画的表现方法。交流。 2.教师示范，提示要点： 3.用线条绘画景物轮廓。 4.确定色调，用薄画法涂大色块。 5.用厚画法添画补色关系和景物细节。 6.丰富色彩效果，整体调整，完成作品 7.提出作业要求： 用水粉颜料临摹作品，能画出补色关系。 参考摄影作品，用色调和补色知识，创作风景画。 8.欣赏他人优秀作品。 9.学生绘画练习，教师巡回指导 四、展示与评价： 1.分小组展示作业，挑选优秀作业全班展示 2.学生自评与互评 3.教师简评： 画面的整体色调倾向鲜明。 补色关系运用恰当，冷色调中有暖色，暖色调中带冷色。 厚、薄画法运用效果如何。 景物表现生动、自然。 第二课时 教学目标： 知识与技能 —— 了解色彩中色调、补色的知识，运用水粉画技法，表现色调鲜明，补色和谐的风景画。 过程与方法 —— 在欣赏和尝试的过程中，把握主色调与补色的平衡关系，学习发现自然界中各种色调的方法。 情感态度价值观 —— 欣赏大师和优秀学生作品，感受整体色调的丰富性，以及补色在色调中的作用。 教学重点：主色调中补色的运用。 教学难点 ：补色与主色调的协调关系。 教具：水粉颜料、水粉笔、调色盘、画纸等。 学具：课件、大师作品图例、绘画工具、学生优秀作业等。 教学过程： 一、观察与比较 1.观察优秀作品，分析他们的优缺点。 观察作品中是如何运用主色调和补色的。 观察如何使得这两种颜色协调。 进一步研究优秀作品的用笔用色。 2.观察教师的调色的方法、用笔的方法，在实际中是如何操作的。 学习教师调色用笔方法，调色颜色的运用。 二、学生练习 1.进一步进行自己画面的深入刻画。 2.对比优秀作品和自己的作品，思考自己的问题所在。 3.对自己的作品进行进一步修改。 三、展示与评价 1.优秀作品展示与评价。 2.自评。 附送： 2019-2020年五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版 教材分析： 本课教学内容，是色彩系列的一部分。教材中北京故宫养心门的图片中，红与绿、蓝与橙等颜色的强烈对比使人赏心悦目，再加上绿树与红墙相呼应、蓝天和橙色的琉璃瓦相映衬，使养心门更加绚丽多彩。民间工艺品中，无论是泥玩具还是民间工艺布鞋中，对比色的搭配使色彩更加丰富，富于装饰性。教学过程中，引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、跳跃等美感。 教学内容与目标 认知：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。 情意：感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对比的形式美感。 能力：欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 教学重点与难点： 重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。 学习材料： 图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水粉等。 教学过程： 一、组织教学，引出课题 检查教具，稳定情绪。 2.引出课题：色彩对比3.放影幻