2019-2020年五年级英语上册 Lesson4 第一课时教案 科普版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Lesson4 第一课时教案 科普版 教学内容 Lesson4 What is she doing?Let’s learn Let’s sing 教学目标 学习Let’s learn 中的内容： 语音 复习拼读规则 词汇： basketball(三会) 语言结构：What’s Eve doing?She’s singing. What’re they doing? They’re playing football 教学重难点 掌握动词变现在分词的三种不同情况； 掌握本课重点句型，学生熟练利用书上的词和短语进行替换练习。 第一课时 基本教学过程 Step1 Greeting Free talk(学生表演课下准备好的对话，教师随机抽查几组学生，记入平时评比成绩，调动学生的积极性) Step2 Revision 1复习集中识词所学本课10个单词(playground football centre often pingpong basketball player grandpa pool water)和以前学过的Sunday horse,用单词卡片来复习节约时间,提高注意力。 2 复习现在分词的构成：由教师说出动词，学生写出现在分词的形式。可以分三种情况讲述： 在动词后直接加-ing，如draw,play,sing,do等; 去掉末尾不发音的元音字母加-ing,如make,take,write等; 双写最后一个字母加-ing,如sit,swim,run等。 [设计意图：复习旧知，为学习新知做好铺垫，同时培养学生良好的学习习惯，使学生每一步的学习都能打好扎实的基础。] Step3 Presentation 1 Introduce the title “Lesson 5 What is she doing?”（板书课题） 2 Review the words：sing,swim.play football,play basketball 教师做动作，然后让学生猜，变换动作并反复练习。 3 找一位同学做动作,教师用What is she doing?提问,请同学回答,几次之后请几位同学一起做动作,换为What are they doing?提问,学生之间互相问答，反复练习。 [设计意图：教师边表演边引出新学的知识，让学生猜句子的意思，使学生的注意力集中到探求新知上来，同时激发了学生的兴趣。] Step4 Practice 1 The Ss make up some sentences.(学生看书上的17页利用书上的图片和所给词同桌两人编对话) 2 The teacher checks them Step5 Consolidation and Creation 让学生利用新学的知识创编对话，融入交际。（时间允许可以让几组学生展示给全班同学） 板书设计: Lesson 4 What is she doing? Let’s learn play-playing What is she doing? make-making She is singing. sit—sitting What are they doing? They are playing football. 附送： 2019-2020年五年级英语上册 Lesson4 第三课时教案 科普版 教学内容 Lesson 4 What is she doing？ Read for fun 教学目标 学习Read for fun中的内容： 能理解课文大意,能回答与课文内容相关的问题,或能根据图片及关键词进行复述。 教学重难点 1 主题句在生活中的应用。 2 掌握阅读中词组的运用。 基本教学过程 Step1：Class opening and Review. 1复习单词：教师把本课单词的音标写在小黑板上，四会词让学生写出中文和英文，三会词只写出中文即可。 [在学生会读单词后锻炼其书写能力，使得学生的读写水平共同提高。] 师生对话 [师生之间简单的问候，让学生立刻融入到学习英语的氛围中，加强了师生之间的亲和力。] Step2：New Concepts show the title 出示词组be going to,sports centre,do sports,play football,swimming pool,教师领读几遍，然后让学生说出中文意思，并试着用来造句。之后从文中找出词组所在的句子集体读。 3、 听音法导入，教师先把录音从头到尾放一遍，然后逐句放，学生打开书跟读录音，注意模仿句子的语速和语调。 4、教师领读，强调纠正容