2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(6)教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(6)教案 苏教牛津版 教学目标 1.能正确理解对话内容，并熟读、表演对话。 2.能正确地听、说、读、写ready, take及能正确地听、说、读单词yet, brush ,tooth ,teeth, quick ,with 3.能正确、流畅地运用日常交际用语和词组。 1） Are you ready for…? Yes. / Not yet. 2) There’s no time for… 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源和同伴共同完成学习的任务。 学习英语的学习兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作 业 听A 部分,整体感知课文. 划出文中的词组. 教学准 备 单词卡片，录音机，磁带，练习纸 教具钟 学程预设 导航策略 调整反思 A预习展示 （4分钟） （学生听音做动作） get up, do morning exercises, wash your face, do homework , go to bed B教师导航 （15分钟） 1. 教授词汇和句型： 学生回答问题 这一句型来回答。 2) 通过动作再连问的形式Ready? Are you ready？Are you ready for games? 引出其肯定和否定回答Yes./Not yet.先领读yet再领读Not yet.显示单词卡ready红色拼注让学生了解ready是由read变来的，但读音不同。最后引出be ready for... (为……而准备) 句型。领读句型，学生跟读。利用一日三餐的单词进行该句型的操练，再用传话游戏的形式进行巩固。引出单词quick 3） 传话游戏中三个小组的同学进行比赛，其他的同学跟随老师说“Quick, quick, be quick.” ，巩固句型be ready for...和单词quick，又活跃课堂气氛。 2. 复习时间表达法及教授句型 1） 出示时间 7:00 7:15 8:30 9:45 10:05 11:50教师问What time is it? 在座学生用It’s…的句型回答, 表演者听时间进行拨时间比赛，给胜利者口头表扬。 2） 教师装病说出take some medicine,引出单词take，学生跟读，再拼写。 3） I’m hungry now. Look, I take some bread with me.（食物面包）通过动作让学生理解该句子的意思。显示单词卡take…with…（随身携带）学生集体读，分组读I can take some bread with me.引出 There’s no time for bread. 4） I’m hungry now. Look, I take some bread with me. But there’s no time for bread .利用动作,教授“There’s no time for … 没时间做……”这一句型，领读，学生跟读。最后让学生根据所拿的单词卡片对上述进行对话操练，再表演。 5） 教师自述忙碌的一天，指着标题A busy day，并让学生跟读。让学生理解 A busy day 的含义。用There’s no time for a party.这一句子过渡到Chant . C合作探究 （8分钟） 将日常交际用语融入到有押韵的Chant这一活动中，先领读，再分读,教师读中间一句,学生分读上下两句。 Go, go, go to the party. Hurry, hurry. Let’s hurry. Quick, quick. Are you ready? Sorry, sorry. I’m sorry. Busy, busy. I’m busy. 学生小组合作读chant D融会贯通 （7分钟） 1．学生看图听录音理解这一部分的对话内容。 2．选择题True or False 加深学生对该部分内容的进一步理解。 1) David gets up at 7:30. ( ) 2) He has no time for lunch. ( ) 3) He can take some bread with him. ( ) 4) He has a busy morning. ( ) 3．学生听磁带录音，模仿跟读两遍。 4．学生自由朗读，教师巡视并给予个别指