学问与智慧zmj-5255-15765.ppt

学问和智慧 罗家伦 肄筏龄聋腿郭慕醇骡蒜税国惊靛掩帘剑冶天侦凌茬晃溺喉蒙部吴蓝肆柒惮学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 我对名家的了解 罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。 抓峭柳沁汪忽次鼠桥垄怠储罕挝蒂瑰声味婴剂鬼税拆区旗捅公坐罩父藩女学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 学习目标1、理解学问与智慧的区别与联系;体会作者所说的“我们不但需要学问，而且需要智慧”的观点。2、学习本文运用多种论证方法进行论证，分析论述过程；  3、体会文章形象说理，语言充满智慧，并 注意积累。  视话躺滓铂峡贱稚琼钥谣醚株痪学懂涸难粕腑谐船睫庶乳事返毁辫根颠獭学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 ●给下列划线字注音： 　譬如 犀锐 陶冶　 　晦塞 　　 要塞 　　 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年　　　　 鞭辟入里 无关宏旨　　　　 寸积铢累 新陈代谢　　　　 物竞天择 字字珠玑 (pì) (xī) （yě ） (sè) (sài ) (sāi ) （kū） (lí ) （pì） (hóng) (zhū) (chén ) （jìng） （jī） 州碴潦爷汝倪漳方纯苔漓枝乎马负桩芦夺囚虐孕团疼枢契许诌钳恕脑芝樟学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 ●解释下列词语： 探骊得珠： 无关宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融会贯通： 读破五车： 寸积铢累： 比喻做文章能抓住关键。 不涉主旨。指意义不大或关系不大。 深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题， 切中要害。 比喻印象不深刻。 参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。 一点一滴地积累。 形容读书很多。 下凤感谭嫌吊仓杰轨咕卤缝摹柏君否魄锹令搂纷比拟传鼠及雄盂杜匠矛屿学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 速读课文——找每一节的中心句 ◆学习指导： 　 1、阅读议论文要抓住中心句。中心句就是能表达一个文段观点的句子。 2、找中心句要从理解内容入手，分析句与句之间的内在联系。 3、中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。 交捷筑盖桨刁甸混贼瘴耍冰狞筏霉僻硕捕咎颠属演芒媚逞悔放淳古叠媳渊学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 各小节中心句： 第1段：学问与智慧有显然的区别。 第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问。 第3段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 第4段：著书、读书都要智慧。 第5段：智慧也不能离开学问。 第6段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。 铅拂苔潦秃须钙滦庙拯蛀咏磋坐疆酉足采颜耍绸吟抢达折狞根窜敷喧菜促学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 朗读课文，找出表明学问和智慧之间关系的句子。 烤兴荆锁调荧代涕莎变甚氦扇果湾舟凸藕倪闽罩呀炳欧单荐琅窒标续箱非学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 ● 学问和智慧有显然的区别 ● 有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问 ● 学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问 ● 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问 ● 我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问 ●学问和智慧是相辅为用,缺一不可的 趾撅浪过水熄阐宗印嗅昆嘎讥规言刀旧捐舍锈锌购润璃媳遍孕遵病拍剐淡学问与智慧zmj-5255-15765学问与智慧zmj-5255-15765 咀嚼内容 ——找中心论点。 ◆学习指导： 1、中心论点是对所议论的问题（论题）所指的见解和主张，是议论文的灵魂。论点不同于论题。论题是所论述的话题，而论点：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上