2019-2020年五年级音乐下册 母亲河5教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 母亲河5教案 人教新课标版 教学内容 欣赏男声独唱《黄河船夫曲》，合唱《长江之歌》。 教学目标 1.在欣赏《黄河船夫曲》与《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。 2.感受两种不同演唱形式的歌曲在对母亲河的歌唱中有何不同。 3.在演唱、吹奏和欣赏过程中激发学生热爱母亲河的感情。 教学重难点 1.让学生通过对音乐旋律的感受，体会音乐所要表现的形象。 2.在对歌曲创作形式的分析、歌唱、吹奏与欣赏中充分感受到歌曲创作的伟大。 教学过程 一、导入 1.师:播放音乐《黄河大合唱》的第一乐章合唱曲《黄河船夫曲》。让学生欣赏一段之后，把它作为背景音乐。“这是我们以前欣赏过的一首歌曲《黄河船夫曲》，谁来说说再一次听到这首歌曲他给你什么样的感受呢？” 生：气势磅礴、激动人心…… 师：这首歌曲给我们留下了深刻的印象，因为它让我们感受到了我们中国人的性格就像我们的母亲河一样——勤劳勇敢、坚强不屈。接下来我们再来欣赏另外一首《黄河船夫曲》，听一听，这两首歌曲有何不同？ 欣赏《黄河船夫曲》 生：这首歌曲更为抒情…… 师：它是一首什么体裁的歌曲？采用了什么演唱形式？ 生：号子，对唱 2.师：再听一遍歌曲，在旋律上有什么特点？ 生：复听，歌曲的旋律基本采用了重复的写法。 师：那他为什么要采用重复的写法呢？他强调了什么？又让我们更深刻地感受到了什么？ 生：“