2019-2020年人教版一上《认识整时》说课稿.docVIP

2019-2020年人教版一上《认识整时》说课稿 一．说教材： 　　《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。 　　一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为： 　　1． 认知目标： 　　通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。 　　2、情感目标： 　　通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 　　3、思维拓展目标： 　　（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 　　（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。 　　重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法； 　　难点：正确说出钟面上所指的整时。 　　二、说教法学法： 　　 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课