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地理如何提高解题能力

优秀精品课件文档资料 地理如何提高解题能力 1.良好的审题习惯是提高解题能力的前提; 2.清晰的思路是提高解题能力的核心 3.规范准确答题是提高解题能力的关键. 3.规范准确答题是提高解题能力的关键. 主观题: 高考评卷“流水作业,采点给分” (1)答案的方向性 根据问题判断得分点的基本方向。 一定要仔细分析问题,明确问的是什么,以免错答或答非所问。特别要注意关键词,如分析区位因素,应从自然因素和社会经济因素两方面分析;评价影响,则既要考虑有利影响,也要考虑不利影响;要求分析自然区位因素,则不能回答社会经济因素等。 调用知识储备判断可能的得分点。 明确了作答的基本方向,就可根据自己掌握的解题思路确定具体有哪些得分点。如影响农业的区位因素主要有气候、地形、土壤、水源、劳动力、交通和市场,则这七个方面就是具体的得分点 (2)答案的全面性 答题时,为保证尽可能得高分,作答点不能少于得分点。 在注意答案全面性的同时,要避免重复采点。高考阅卷时,对多答或者错答(只要前后不矛盾)的点一般不扣分。 (3)答案的逻辑性 (4)答案的准确性 要用精练的地理语言回答问题,不说废话;要条理清晰,层次分明。非选择题中的简答题不能写成小作文,要考虑阅卷者连续阅卷可能产生疲劳,要让阅卷者“一秒钟改完”,“爽快给分”。 4.非选择题的几种答题模式 第一种:特征类设问 如:“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”; “简述”图中某地区的自然地理“特征” 解题的思路: 区域空间定位 位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息 特征分析(区域自然环境特征、人类活动的主要特征) (2009全国文综.36 )阅读分析材料,回答下列问题。 20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长,北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。同期,图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。简述该国的地理位置及地形特征。 位于南美洲(西)北部,赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区),西临太洋。? 地形以高原山地为主,多高峰。 解答这类问题应注意:从哪些方向去分析 1.地形特征、地势特征、地表环境特征 地形特征:地形类型(高原、山地、丘陵、平原)、地形起伏状况,主要地形区名称和分布; 地势特征:地势起伏状况(如西北高、东南低)、地势高低(青藏高原地势较高); 地表环境特征:气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等; 2.河流的水文特征、水系特征 水文特征:水量、汛期(长短、次数)、结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量等; 水系特征:发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积、支流及河网形状,上、中、下游的划分,流经的省区、重要城市、主要地形区; 3.气候特征: 气温(季节变化、积温、生长期)-------热量条件, 降水(季节变化 、干湿变化)--------水分条件 气温和降水的组合状况(雨热同期) 4.农业生产特征: 农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产 水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业 化水平) 地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平 5.工业生产特征: 6.区域特征: 地理位置、自然环境特征、社会经济特征 4.非选择题的几种答题模式 第二种:判断类设问 如:“判断”X的分布是否合理; “指出”X的地形类型 解题的思路: (1)判断是什么、属于什么:这类问题往往是自然 地理事物或现象的判定。解题的思路主要是找依据。 (基本的规律和原理;图中的信息); (2)判断怎么样、是否合理。这类试题往往是对人 类生产活动的评价。主要从社会效益、经济效益、 环境效益三个方面来分析。 (1)判断是什么、属于什么: 河流流向、季节、地形类型、气候类型、国家、地形区、 山脉、河流或城市、风向 (2)判断怎么样、是否合理。 工业区位是否合理、农业区位是否合理、交通区位是否 合理港口区位是否合理、商业中心区位是否合理 4.非选择题的几种答题模式 第三种:原因类设问 如:试分析XX地理现象的(自然或社会)原因 分析XX地理事物的成因 解题的思路: 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。 例:分析我国东部经济发达的地理原因? 简述非洲缺粮严重的原因 4.非选择题的几种答题模式 第四种:比较类设问 如:比较图中X和X的差异(不同和异同) 分析X和X的共同特点(问题) 解题的思路: 审题、联系、定要点及格式 比较甲、乙两图所示区域的气候差异。(6分) 甲图所示区域为温带季

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