生物学的基本方法(一)研究报告.ppt

第1章 生物学——研究生命的科学 第2节 生物学的基本研究方法 第1课时 学习观察与实验 镇 江 四 中 “ 慧 教 学 · 5S 课 堂 ” 说 一 说 学习生物学的目的： 我们学习生物学， 不仅要学习前人已总结的________， 也要学习他们研究生物学的________， 更要学习他们勇于探索、追求真理的________！ 科学知识 科学方法 科学精神 说 一 说 下列科学家运用了哪些科学研究方法？ 古人把有翅的蚁和无翅的蚁划分为两类不同的动物。亚里士多德经过仔细的观察，指出它们属于同一类动物，都是蚂蚁。之后许多科学家通过实验，不仅证实了亚里士多德的观察结果，而且揭示了蚂蚁更多的秘密。 观察和实验是科学探究最基本的方法！ 自 主 学 习 学 习 提 纲 阅读课本第7页最后一小节，寻找并用笔划出下列问题答案： 1、怎样进行观察？ 2、科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意什么？ 探究技能——观察 【合作学习】 展 示 反 馈 探究技能——观察 1、怎样进行观察？ 首先要根据观察目的，仔细看一看观察对象具有什么特征和特性。 再根据观察到的特征和特性对观察对象作出分析、判断。 有时候观察需要借助一定的仪器设备。 【合作学习】 展 示 反 馈 探究技能——观察 2、科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意什么？ 要将全面观察与重点观察相结合。 要按照从上到下、从前到后的顺序进行观察。 要边观察边思考。 要用准确的文字、照片或图表等，将观察的内容及时记录下来。 合 作 探 究 尝试观察 取一片叶，用肉眼直接观察叶片的形状和大小。 再用放大镜观察叶片，观察结果与直接肉眼观察的有什么不同？ 此外，用手在叶的上面和背面摸一摸，用鼻子闻一闻，你有什么发现？ 尝试着用图或文字描述你的观察结果。 讨论： 1.你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。 2. 借助放大镜观察有什么好处？ 学做实验 说 一 说 合 作 探 究 活动——说出下列实验器材的名称和作用 归 纳 质 疑 解 剖 刀 镊子 解 剖 针 解 剖 剪 解剖盘 试管和试管架 木制试管夹 放大镜 烧杯 滴瓶 滴管 毛笔 培养皿 刀片 盖玻片 载玻片 纱布 吸水纸 酒精灯 三脚架和石棉网 1、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的_______ 。 2、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，______温度最高。灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用__________。 3、试管和烧杯，可直接加热的是______，需垫上石棉网的是______。 4、给试管内液体加热时：液体的体积不能超过试管容积的______；加热时，试管应倾斜（与桌面成45。），加热过程中应不时_______移动试管，管口不能对着______。 【合作学习】 中上部 外焰 灯帽盖灭 试管 烧杯 1/3 上下 人 巩 固 拓 展 自 主 学 习 体验实验的实施过程 实验目的：观察植物体内运输水分的部位，了解哪些结构具有运输水分的功能。 水分在植物体内是通过什么渠道运输的呢？ 自 主 学 习 体验实验的实施过程 实验材料和用具：一枝百合花、红墨水、锥形瓶、小刀等。 自 主 学 习 体验实验的实施过程 实验步骤： 1.将一枝百合花插入装有清水的锥形瓶中。在水中滴几滴红墨水，让水变成红色。 2.一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。 3.用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同。 自 主 学 习 体验实验的实施过程 实验现象：花瓣、花柄、叶柄和茎都有被染成红色的部分。 自 主 学 习 体验实验的实施过程 实验结论：植物体内有些结构（如花柄、叶柄和茎等）具有运输水分的功能。 归 纳 质 疑 实验的一般规程 实验目的 实验材料用具 实验步骤 实验现象 实验结论 明确实验原理，确定实验目的！ 选择实验材料和用具！ 确定实验步骤！ 观察和记录实验现象！ 得出实验结论！