松鼠第二课时研究报告.ppt

学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ①松鼠是一种（　 　）的小动物，乖巧，（　 　），很（　　 　　）。 学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ②它们面容（　　），眼睛（ 　 ），身体（　　），四肢（　　），非常（　　），非常（　　）。 学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ③（　　）的小面孔，衬上一条（　　）形的美丽尾巴，显得（　 　）。 学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ④它们的爪子是那样（　 　），动作是那样（　 　），一棵很光滑的高树，（　 ）就爬上去了。 口语训练：《介绍小松鼠》比一比，看谁说得又准确又生动。 要求学生根据课文中的描写、仿照这样的句式来说话： 如：小松鼠是一种漂亮的小动物，它面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 又如：小松鼠是一种很聪明的动物，据说它们横渡溪流的时候，还会用自己的尾巴当作帆和舵。 词句内化的一些方法 ①移用：就是从积累的书面语言中，选择符合自己说写要求的字词句，移植到自己的说话和作文中去。 如：我家的小猫咪“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。” ②改换：就是将积累的书面语言作部分文字改动后就可以转化运用。 如：“小猫的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷。” ③仿写：如课文的第一自然段，先总的介绍松鼠的漂亮、讨人喜欢，再接着分说松鼠的面容、眼睛、身体、四肢等各个方面的特点。是由总到分的写法，我们在写其他动物的时候也可以这样来写。 10.松鼠 外形：面容、眼睛、四肢、身体、尾巴、吃食、姿势（漂亮） 活动：范围、时间（不影响人类、驯良） 行为：横渡溪流（智慧） 受惊速避（警觉） 储食过冬（聪明） 蹦跳前进（轻快） 不悦出声（感情丰富） 细心搭窝（勤快） 生活习性：生育、换毛、爱清洁 拓展与延伸 观察一种小动物，从外形、动作、生活习性等多个方面抓住特点，写一篇200-300字的说明文，要求语言准确、条理清楚、书写工整。 辞海中的“松鼠”条目 你能读准并理解以下生字吗？ 你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？ 松鼠的特征： 漂亮 假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？ 学以致用 组织讨论： 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 准确的语言： 生动的语言： 本文中的小松鼠有什么特点？ (请用一句简洁的话来概括） 课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？ 作业布置 小结 谢谢各位 合作学习 　　假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？ （提示：结合文章内容，确定好自己的思路。） 　脸：清秀 眼： 闪闪有光 体: 矫健 肢： 轻快 尾巴： 帽缨形、美丽 吃相：坐着 用前爪送吃 先介绍自己的“漂亮” 再说说我的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、榉实和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计 读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。 活动范围 活动时间 主食种类 树林（不侵扰人类） 夜晚（不骚扰人类） 果实（不伤害人畜） 通过什么来表现松鼠的乖巧？ 动作 筑窝 请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一下右边小动物。 * 松鼠 松 鼠 布 封 漂亮 驯良 讨人喜欢 清秀 闪闪发光 矫健 轻快 敏捷 机警 玲珑 帽缨 格外漂亮 锐利 敏捷 一忽儿 抓住事物多个方面的特点来观察和介绍 松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20~28厘米；尾蓬松，长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1~4窝，每窝5~10仔。分布与我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮大衣，尾毛可制笔。 作者简介： 布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 体裁：科学小品 科学小品是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处，是采用了某些