不是给我割草就是给我朗诵诗歌,还总找机会向我暗送秋波.pptVIP

宋丹丹：他就是……主动和我接近，没事儿和我唠嗑，不是给我割草就是给我朗诵诗歌，还总找机会向我暗送秋波呢！ 赵本山：别瞎说，我记着我给你送过笔，送过桌， 还给你家送一口大黑锅，我啥时给你送秋波了？ 秋波是啥玩意？ 宋丹丹：秋波是啥玩意你咋都不懂呢,这么没文化。 宋丹丹：秋波就是秋天的菠菜。 赵本山：啥呀？ 可见，在交流时对名称和术语要有准确的、共同的认识才行。 　 一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义． 定义： 规定 意义 1、“两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离” 是“ ”的定义; 两点之间的距离 2、“每一组频数与数据总数的比叫做这一组数据的频率” 是“ ”的定义; 频率 定义的特征 3.你能说出下列名称的定义吗？ 无理数： 平行线： 压　强： 无限不循环小数叫做无理数． 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线． 单位面积所受的压力叫压强． 4.选出下列图形中与众不同的一个。 A B C D 5．选出下列式子中与众不同的一个。 （A） （B） （D） （C） 比较下列句子在表述形式上的不同，并作出分类： （1）鸟是动物． （2）若a2=4，求a的值． （3）若a2=b2，则a=b． （4）a,b两条直线平行吗？ （5）画一个角等于已知角． （6）0.33是无理数． （7）两直线平行,同位角相等． （1）鸟是动物． （3）若a2=b2，则a=b． （6）0.33是无理数． （7）两直线平行,同位角相等． （1）鸟是动物． （2）若a2=b2，则a=b． （3）0.33是无理数． （4）两直线平行,同位角相等． 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题． 命题： 命题的定义 （1）正数大于一切负数吗？ （2）两点之间线段最短． （3） 是无理数． （4）作一条直线和已知直线垂直． （5）线段垂直平分线上的点到线段 两端的距离相等。 （6）若a2＝4，求a的值。 下列句子中，哪些是命题？ 哪些不是命题？ 不是 是 是 不是 是 不是 命题： 两直线平行，同位角相等． 　条件（题设） 　结论 现阶段命题可看作由题设（条件） 和结论两部分组成，题设是已知 事项，结论是由已知事项推出的事项． 命题的结构 命题： 两直线平行，同位角相等． 每一个命题都可以写成“如果…..，那么….”的形式，“如果”后的语句是“题设”，“那么”后的语句是“结论”。 （结论） 　　　如果两直线平行，那么同位角相等。 题设（条件） 命题的结构 对顶角相等．　　 条件：两个角 结论：这两个角相等． 例题：找出命题的条件和结论： 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等． 改写： 是对顶角 命题的改写 三条边对应相等的两个三角形全等．　 条件：两个三角形 结论：这两个三角形全等． 如果两个三角形的三条边对应相等， 那么这两个三角形全等． 改写： 例题：找出命题的条件和结论，并改写成“如果…,那么…”的形式： 的三条边对应相等 命题的改写 在同一个三角形中，等角对等边．　 条件：同一个三角形中，两个角相等， 结论：这两个角所对的边相等． 如果在同一个三角形中，有两个角相等， 那么这两个角所对的边也相等． 改写： 例题：找出命题的条件和结论，并改写成“如果…,那么…”的形式： 命题的改写 课内练习 　　找出命题的条件和结论，并改写成“如果…,那么…”的形式： （1）两条边和他们的夹角对应相等的 两个三角形全等． （2）直角三角形的两个锐角互余． 如果两个三角形的两条边和他们的夹角 对应相等，那么这两个三角形全等． 如果两个角是直角三角形的两个锐角， 那么这两个角互余． 1.请给下列图形命名，并给出名称的定义． 拓展与延伸 2.改写命题：同角的余角相等 拓展与延伸 3.在数学运算中，除了加、减、乘、除等运算外，还可以定义新的运算。如定义一种“星”运算，“*”是它的运算符号，其运算法则是： 于是： 按以上定义，填空： 请你参照以上方法，也定义一种新运算，并举几个运算的例子。 命题： 　条件 （已知） 结论 （未知） 定义： 命题的结构： 如果。。。那么。。。 命题的改写： 对一个名称或术语的意义的规定 对一件事情作出判断 反思与总结