画家和牧童.docVIP

一、课前互动 师：今天于老师给大家带来一份礼物，想知道是什么吗？（课件出示画作）师配乐介绍 看了这些精美绝伦的画作你们开心吗？那就让我们带着开心的心情来上课！ 二、读词导入 师：刚才咱们欣赏了几幅现代著名画家的作品，他们都爱画动物，其实在古代也有许多画家爱画动物，在我国唐朝时期就有一位大画家，他最爱画牛，谁能读读他的名字？ 师：请你来。 生：戴嵩。 师：声音很洪亮。你也来读读。 生：戴嵩。 师：我们一起读 生：(齐)戴嵩。 师：看来同学们课前认真预习了，瞧，他来了，这位画家的姓很特别，姓戴，我们班有姓戴的吗？这个戴不只表示姓氏，比如说戴帽子。对于戴嵩，你知道什么？ 学生说，师讲解还有一个有趣的故事呢，现在就让我们一起走进21课画家和牧童，请同学们用手指笔和老师一起写课题，注意牛字旁最后一笔，齐读课题。 生：(齐)21画家和牧童。 三、初读识字 师：请同学们在预习的基础上自己朗读课文，结合注音读准字音，读通句子。遇到了难读的字词用标记在它的下面，并且多读几遍。开始读吧! (生自由读课文)师巡视 师：同学们刚才读课文时，坐得真端正、真精神!刚才你读课文的时候，有没有遇到难读的字词？说一说，我们一起来读一读。请你来说。 生：这个“戴嵩”的“嵩”是后鼻音，不是前鼻音。 师：你说得真好!那你领着同学们把这个字读一遍，来。 生：sōng，嵩。 生：(齐读)嵩。 师：很好，请坐。还有难读的