南开大学第十届大学生文化素质教育节.docVIP

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南开大学第十届大学生文化素质教育节

南开大学第十届大学生文化素质教育节 暨第六届大学生“数学之美”论坛报告安排 迎水道校区报告安排 (12月4日下午3:00—5:00,迎水道校区第3阶梯教室) 报告题目 报告人 报告内容摘要 世博会中的数学元素 周恩来政府管理学院 2010级社会学专业 刘博心 上海世博会已经落下帷幕,从世博园区的建设,到中国馆、委内瑞拉馆、匈牙利馆等场馆的建设,无不体现着深刻的数学思想,都体现着数学独特的美。本文将简单的介绍上 海世博会中数学的应用和重要作用,从而看到其中体现出的数学之美。 对数学学习中某些概念和细节的研究 经济学院 2010级金融工程专业朱张元 数学学习中的细节,是指数学定理概念中易被忽视的条件与内在联系。我们在学习数学知识,探究概念与公式时,常常会只注重知识的应用,大致明白这个理论大概讲了什么,而非弄清实际上告诉我们什么样的数学关系与内涵。我们缺乏对课本里的每一处细节的实质性理解。本文针对高等数学课本中极易被忽略的细节,挑选了几处加以详尽分析与演算,也算是作为笔者对《经济类数学分析》的注释与研究。 关于数学在我国国际关系研究中应用现状的浅见 周恩来政府管理学院 2008级国际政治专业王群光 定量分析已成为国际关系研究中一种重要的研究方法,在国外得到了长足的发展。而在我国才刚刚起步。本文首先简要回顾了国外在国际关系研究中应用数学方法于定量研究中的情况,介绍了我国在国际关系研究中定量分析方法应用的现状,从中可见,我国无论是在定量研究成果方面还是人才队伍方面与国外相比,存在相当大的差距,这恐怕也是造成该领域我国落后于国际先进水平的一个主要原因。因此,作者认为这种落后局面亟待改进。 用数学的思维看“先行者”与“后发者” 经济学院 2010级保险专业 修孟源 通过分析线性和非线性条件下的古诺模型和斯塔克伯格模型,序贯博弈和数字游戏,体现在生产、生活中不同条件下我们会做出关于做先行者还是后行者的选择,并解释其中的数学道理。 用初级博弈论知识来看大学生逃课现象 周恩来政府管理学院 2010级国际政治专业吕海 逃课并非是关于学生和老师之间的单纯博弈,而是在学生和学生之间以及学生和老师之间的“双层博弈”。学生和学生之间的博弈会影响老师是否点名,而老师是否点名则会影响下一次学生的逃课率。学生逃课的概率也不仅由老师来决定,而是会受到其他学生的影响。 会计学中数学思想和数学方法浅谈 商学院 2009级国际会计专业缪文蓓 15世纪,一位意大利数学家的一本著作确定了现代会计体系,就此决定了会计与数学千丝万缕的联系。数学的抽象性决定了其在实务性的会计中的应用性,同时两者都是追求准确严谨的学科,回顾所学的不多的浅显会计知识会发现有不少数学方法和数学思想蕴含其中。 对于“商人过河”问题的探讨 文学院 2009级汉语言文学专业 陈静娟 “商人”过河问题这类智力游戏是可以通过逻辑思考找出答案的,但是仅靠逻辑思索还不能把这类问题推广。要深入探讨“商人过河”问题,可以引进一些其他的方法和思维,本文将利用数学模型探讨这个问题,并且用“通过已知解决未知”的思维来解答题中的疑问。 刑法修正案(八)中的数学思考 法学院2010级 徐小琪 刑法修正案(八)对刑法进行了补充和修改,其中的部分内容与数学有着较强的联系。本文即从数学角度出发,对修正案涉及的三个具体问题加以分析。 让猜想融入数学课堂——从四色问题谈数学猜想 经济学院 2010级金融学专业 景哲茹 本文由四色问题引出数学猜想,通过举例分析数学猜想在不同方面的重要意义,说明数学猜想对于培养学生创新思维的重要作用以及其在数学教育中的重要性,由此得出让猜想融入数学课堂的主题,最后提出一些将猜想融入数学课堂的方法建议。 校本部报告安排 (12月5日晚7:00—8:30,数学科学学院第一报告厅) 报告题目 报告人 报告内容摘要 基于VC和Excel的三种一元线性回归模型的比较分析 数学科学学院2009级数学试点班 侯大可 基于计算机强大的数据处理能力,本文提出了通过几何变换绘制出样本数据点的一条“总体中位线”建立一元线性回归模型方法.在Visual C和Excel提供的平台上,对多组物理实验数据和“虚拟数列”进行处理,用直观的方式给出对最小二乘估计、定中心估计和总体中位线三种回归模型的比较分析. 浅谈几个多人博弈问题 数学科学学院 2010级伯苓班 赵泽华 博弈论(Game Theory),亦名“对策论”、“赛局理论”,是研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法,同时也是运筹学的一个重要分支。 博弈论考虑游戏中个体的预测行为和实际行为,并研究它们的优化策略。本文遴选了几个生动有趣的多人博弈实例——三名枪手博弈问题,海盗分金问题,以及它们的推广,并分析了其背后所包含的数学方法与数学思想,旨在揭示一些实际

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