上步双手前抛实心球教学设计.docVIP

《》“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。课堂教学中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中。本课的实心球既是投掷器材，也是游戏及竞赛活动的中介物，活动中发挥学生的主体性和能动性，在“一物多用”中尽展实心球的功用。力争在“上步双手前抛实心球”教学过程中展现一堂平实而富有常态化的体育课。 二、相关分析 教材分析：主教材上步双手前抛实心球是“投掷”类教学内容的重要组成部分，是江苏省新编小学体育课程标准实验教学丛书和《小学生体育学习》中的列选的活动形式，是在原地掷实心球的基础上进一步发展学生投掷能力的教材，也是投掷的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，所以学练该内容非常重要。 学情分析：本课的教学对象是小学五年级学生，这一年龄段的学生大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时有些同学显得鲁莽；也有少数学生因肥胖或瘦弱，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。但五年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们想将实心球投得更远，不满足于原地投掷形式，有较高的求知的欲望。所以，本课将从安全教育入手，重点突出上步投掷及动作连续性教学，注重投掷的远度，让学生在竞赛中提高上步投掷的技能水平和能力。 三、教学目标 1、掌握上步双手前抛实心球的技能和方法，提高抛掷能力。 2、通过传统游戏的拓展玩法和搬运接力游戏，发展奔跑、力量等体能以及协调素质。 3、在学练和竞赛中培养勤练善思习惯、互助合作精神和安全规范意识。 四、教学流程 （一）热身部分： 1、游戏一：取四个队的队名，分别为“安、全、抛、球”队。教师发出各种信号集中学生的注意状态，学生记清楚队名，快速反应做出各种简单的动作。 2、游戏二：“老狼老狼几点钟”创新玩法，简单又实用，起到热身、取球和集中注意状态的作用，学生能表现出欢乐的心情。 3、运动模仿操：学练各种体育动作的模仿操，趣味又生动，起到热身、活动各个关节的作用，有效调节课堂气氛。 4、辅助练习：活动腰部为下面主体部分的练习做铺垫。 （二）学练部分： 5、复习原地双手前抛实心球练习 运用激励性语言和模仿“直尺”动作，通过分解和完整练习回忆并巩固原地前抛实心球的技术动作。 6、学习上步双手前抛实心球动作 （1）教师示范“原地和上步”两种完整动作过程，激发学生思考，逐渐引入上步双手前抛实心球的技术动作。 （2）诱导和组织学生练习上步双手前抛实心球动作——徒手练习——有球练习（站在圆周上向外抛掷）。 7、观看挂图，由小组长带领分组练习。 8、游戏三：搬运接力是课的高潮部分，运用游戏、比赛教学法，学生能在合作奔跑中发展体能，会收到良好的效果。 （三）放松部分： 学生跟随着教师的语言和直尺动作的不段变化，模仿各种动作，呼吸调整放松、缓慢收心、总结评议。 五、主要特色 1、体现“一物多用”的设计思想；展现多种趣味学练形式。 2、灵活运用游戏及教学情景，将枯燥的投掷和单调的奔跑变得生动而有趣味。 3、抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透安全教育。 《》2008年5月8日 任课教师 袁志欢（盐城市实验小学） 教学内容 1、投掷：上步双手前抛实心球 2、游戏：搬运接力 重点难点 重点：上步与蹬地用力投掷动作的衔接 难点：上步与投掷的连续协调 教学目标 1、掌握上步双手前抛实心球的技能和方法，提高抛掷能力。 2、通过传统游戏的拓展玩法和搬运接力游戏，发展奔跑、力量等体能以及协调素质。 3、在学练和竞赛中培养勤练善思习惯、互助合作精神和安全规范意识。 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间 强 度 组织形式及安全措施 开始准备部分 课堂常规 1、指定集合地点整队 2、向学生问好 3、提出课堂教学内容、目标与要求 4、检查服装，安排见习生 1、体委集合队伍 2、向教师问好 3、识记学习内容与目标，明确学练要求 4、见习生随堂听课 1 组织：成四列横队 ▲ 1、游戏：取名 2、运动模仿操 3、辅助练习 1、利用游戏集中学生注意状态 2、组织游戏：老狼老狼几点钟 3、领做并讲解运动模仿操：乒乓球、篮球、高尔夫球、足球等以及各种辅助练习 1、听到队名迅速做出反应。 2、积极参与游戏活动 3、有节奏的做好运动模仿操和辅助练习 5到 10 小 到中 组织： 安全要求：游戏时分散取球，做操时球不出手。 基 本 部 分 1、上步双手前抛实心球 要点：蹬撑、收腹、挥臂、抛球 重点：上步与蹬地及全身用力的衔接 步骤： （1）复习原地前抛实心球 （