1气体的性质2.doc

题十　　［知识网络］ 　　实验室制备的各种气体中，常含有少量的水蒸气、酸雾和其他气体杂质，为了得到较纯净的气体，实验室常用下图所示装置净化气体： 　　　　例1、“绿色化学”强调采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染。化学实验设计应该尽可能符合“绿色化学”的要求。　　（1）图3实验不符合“绿色化学”要求，这是因为反应产物会______________；若实验前往集气瓶中加适量 的NaOH溶液，再进行实验，较符合“绿色化学”要求，原因是________________________(用化学方程式表示)。 　　（2）图4是小强设计的CO还原CuO实验。该实验符合“绿色化学”要求，体现在：　　①__________________________________；　　②__________________________________。 　　解析：　　“绿色化学”要求在化学实验中都应设法防止对环境破坏和污染，硫在氧气燃烧产生的是SO2，如泄出无疑污染大气，但将其实验方案改进，可以利用反应SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O除去SO2；CO同样有毒，在用其还原CuO的实验中，尾气不处理，里面含有未反应的CO必然造成大气污染，题中的改进不仅可以用燃烧法除去尾气中的CO，而且又充分利用和节约了能源。　　（1）逸散而污染空气　 2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O　 2）①通过燃烧除去未反应的CO 　　　　 ②充分利用CO燃烧产生的热量，节约能源。　2、 选　　项 选用的药品 制取的气体 固体M 液体N A 大理石 稀硫酸 二氧化碳 B 锌　粒 浓硫酸 氢　　气 C 大理石 稀盐酸 二氧化碳 D 碳酸钠 稀硫酸 二氧化碳 　　解析：H2用Zn+2HCl（稀）＝ZnCl2+H2↑或Zn+H2SO4（稀）＝ZnSO4+H2↑；制CO2用CaCO3+2HCl（稀）＝CaCl2+H2O+CO2↑。共同特点是：固体与液体反应；反应在常温即可发生，不需加热。解题的关键在于除具备上述知识外，还有对题中装置的认识和理解。C　　例3、　　解析：　　从理论上看，CaCO3是能够与稀H2SO4反应产生CO2的，但实验中如果用含CaCO3的块状大理石与稀H2SO4反应，你会发现反应先快后慢渐停止，反应不能持久进行下去。原因出在反应生成物CaSO4身上，它微溶于水，随着生成物量的增多CaSO4不能继续溶解，最终沉积于大理石表面阻碍稀H2SO4与CaCO3的接触反应停止。但任何事情不是绝对的，在我们认识到事情本质的时候，就能设法改变它，朝着有利方向变化。题中列举的就是一例，如果让块状CaCO3与稀H2SO4持续反应，就要解决CaCO3与稀H2SO4不能大面积较长时间接触的问题。简单的解决方法就是减小CaCO3的颗粒大小。　　因为碳酸钙与稀硫酸反应可生成微溶于水的硫酸钙，它生成稍多时，则变为沉淀覆盖在块状碳酸钙的表面上，阻碍了反应的继续进行。把块状研成粉末状。　　例4、O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。 　　（1）写出下列编号仪器的名称：①_________；②_________。 　2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的__________装置(填编号)，该反应的化学方程式是_________________。当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先__________后___________。3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是______________(填序号)　　A．产生的CO2直接使石蕊试液变红B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物)，你推测该气体__________，试用最简便的方法证实你的推测___________________________________________________。　　实验室制取气体的实验能否成功，除了能根据反应原理选择实验装置外，还要掌握正确规范的操作步骤。实验室制取氧气已收集至满时，水槽中导管的取出与熄灭加热酒精灯的顺序，对于用题中装置制取氧气时，非常重要。如果先熄灭酒精灯，试管温度降低，管内气压减小，水槽中的水有可能会倒流入试管，造成试管破裂。实验室制CO2应该用稀盐酸与大理石反应，当用浓盐酸时，产生的CO2气体中一定含有挥发出的HCl气体，当它们通入紫色石蕊试液中，CO2与水反应：CO2+H2O＝H2CO3，HCl溶于H2O形成盐酸，都能使紫色石蕊试液变红。猜测C装置产生的气体，不