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直线与平面平行的判定与性质解读 新疆奎屯市第一高级中学 特级教师 王新敞（833200） 线面平行的判定定理中，包含要素：两线一面. 两线一面的关系是：一线在面外一线在面内. 结论是：线面平行. 线面平行的性质定理中，包含要素：两线两面. 两线两面的关系是：一线在一面内平行于另一面，一线是两面的交线. 结论是：两线平行. 熟记和理解直线和平面平行的判定定理和性质定理，就能灵活运用实现“线线”“线面”平行的转化 例1 已知空间四边形中，分别是的中点，求证：． 分析：根据条件知EF为△ABD的中位线，从而有，再由，，根据线面平行的判定定理就可以得到. 证明：连结，在中， ∵分别是的中点， ∴， 又∵，， ∴． 点评：要证明线面平行，就要运用已有知识先证明线线平行. 例2已知直线a∥直线b，直线a∥平面α,bα， 求证：b∥平面α. 分析：见到直线与平面平行，首先想到线面平行的性质定理，将问题转化为线线平行的问题，在根据线线平行推出线面平行. 证明：过a作平面β交平面α于直线c ∵a∥α ∴a∥c 又∵a∥b ∴b∥c， ∵ bα, cα， ∴b∥α. 点评：在平面几何中作辅助线是解决问题的重要途径之一，在空间几何中作辅助线、辅助面是观察和解决问题的重要手段. 例3．已知直线∥平面，直线∥平面，平面平面=，求证． 分析： 利用公理4，寻求一条直线分别与a，b均平行，从而达到a∥b的目的．可借用已知条件中的a∥α及a∥β来实现． 证明：经过作两个平面和，与平面和分别相交于直线和， ∵∥平面，∥平面， ∴∥，∥，∴∥， 又∵平面，平面， ∴∥平面， 又平面，平面∩平面=， ∴∥， 又∵∥， 所以，∥． 点评：作辅助线、辅助面是构造法证明问题的主要体现. 例4 如下图，两个全等的正方形ABCD和ABEF所在平面相交于AB，M∈AC，N∈FB且AM=FN，求证：MN∥平面BCE. 分析：根据两个全等的正方形对应线段的相等关系，及平行公理得到平行四边形MPQN.由MN∥PQ，MN平面BCE，PQ平面BCE.根据线面平行的判定定理得证. 证明：过M作MP⊥BC，NQ⊥BE，P、Q为垂足，连结PQ. ∵MP∥AB，NQ∥AB， ∴MP∥NQ. 又NQ= BN=CM=MP， ∴MPQN是平行四边形. ∴MN∥PQ，PQ平面BCE. 而MN平面BCE， ∴MN∥平面BCE. 点评：证明直线和平面的平行通常采用“线线”平行，利用直线和平面平行的判定定理，证得“线面”平行. 例5 如下图，设a、b是异面直线，AB是a、b的公垂线，过AB的中点O作平面α与a、b分别平行，M、N分别是a、b上的任意两点，MN与α交于点P，求证：P是MN的中点. 证明：连结AN，交平面α于点Q，连结PQ. ∵b∥α，b平面ABN，平面ABN∩α=OQ， ∴b∥OQ.又O为AB的中点， ∴Q为AN的中点. ∵a∥α，a平面AMN且平面AMN∩α=PQ， ∴a∥PQ.∴P为MN的中点. 点评：本题重点考查直线与平面平行的性质. 应用直线与平面平行的判定及性质证明问题，不但需要平面几何的知识作基础，更需要解决问题和处理问题的方法，这需要在学习中善于思考、善于总结和积累，由量变到质变，当积累达到一定的程度，就会升华.