文本信息的教案.docVIP

教 学 设 计 《文本信息的加工与表达》 《文本信息的加工与表达》教学设计 一、教学概况 教学内容 教学对象 时间 教学环境 必修一 3.1.1－3.1.2 高一学生 十五分钟 多媒体教室 二、教材分析 我们处在信息时代，每天都要处理大量的文本信息。对于高一学生大多数都能够掌握文本信息加工的软件，但是如何正确提炼文本信息，怎样加工制作合适的文本信息都是我们要掌握的重点与难点。 三、学情分析 1 熟练掌握加工文本信息软件：（重点但不需要重点讲授） 《文本信息的加工与处理》一般主要的加工文本的工具主要是word，wps等，基本的打字与格式处理等技能对于高一学生都是已经具备的功能；不需要重点讲解。 2如何处理文本信息：（重点＋难点） 正确适合的处理文本信息对于每个学生都是重要的，本节课通过简历的制作，来教会学生如何处理信息的基本方法。 四、教学目标 （一）知识和技能目标 1.学会如何提炼文本的重要信息。 2.掌握相关文本信息处理软件。 3.培养学生发现问题和解决问题的能力。 （二）过程和方法 1.通过讲授简历制作的例子来学习文本处理的流程与方法。 2.通过学生自己处理文本，集体展示，加深理解处理文本信息的方法。 （三）情感态度和价值观 1.培养学生正确处理文本的态度与习惯。 2．提高学生处理文本信息能力。 五、教学重点和难点 重点：掌握文本信息处理的方法。 难点：让学生自己提炼有用正确的文本信息。 六、教学过程 环节 教学流程 设计意图 （一）导入新课 师：同学们，在日常生活中我们见过各种各样的文本加工，比如报纸杂志（图片展示）。而我们也会处理各种各样的文本，如各种报名表，征文的书写等等，那如何正确处理本文信息与加工文本信息都是我们必须要掌握的技能，好，那我们今天就通过围绕一项我们将来必须经历的文本信息加工处理的技能来仔细了解一下文本信息的加工与表达。那么这项技能是什么呢？我们来看大屏幕。 好，我们今天就来学习一下如何自作简历。 引入课题 案例教学 师：许多人面对设计简历的时候，不知道究竟要在上面写什么，写多少。OK，我们来看看以下信息我们是否需要在简历上书写（ppt展示）； 生：………………… 师：对，由我们针对简历的一些信息的填写，我们知道简历内容不宜过多，贵精不贵多，我一般主要在简历上书写的包括：基本信息（姓名，电话，邮箱），教育经历，实习经历，获奖经历及个人技能等 师：当我们明确了简历的内容之后，我们就该考虑应该用什么工具来加工过处理简历，我们日常生活常用的文本处理软件主要有记事本，该工具不能处理较为复杂的文本格式，常常用来速记。Wps与office功能大体相同，一个是中国的一个是美国微软的；indesign是由adobe公司开发的，常常用来书籍杂志的排版，非常专业强大。 。 通过分析案例讲解新课，让学生明白加工信息的方法与介绍4款文本处理工具 总结 师：OK，针对我们上面对简历的加工处理的方式与方法，由此我们在日后的文本信息处理中，我们首先明确，我们要加工什么信息，加工信息给谁看；加工成什么样子才能充分表达自己的思想 并能够让对方容易接受；加工什么软件较合适；怎样加工。只有熟练这种文本加工的流程，我们才能又快又好的处理各种文本信息 总结归纳 课后作业 师：1结合自己情况，给自己做一份简历 2自己做一份校园报纸 3独立完成一份创业计划 让学生巩固知识 七、教学反思 注重学生对所学知识的意义建构，重视学习过程和学习体验的评价。鼓励学生多尝试、多注意收集生活中的各种信息。锻炼学生独立提取信息和处理文本信息。