陈巧梅三年级(上)语文备课.docVIP

泗洪教师备课稿 培养良好的学习习惯5（1） 总第1课时 实施时间 2015年9月1日 教学要求 1.观察图画，认识各种钢笔，懂得如何使用和爱护钢笔。 2.激发学生学写钢笔字的兴趣,使学生懂得用钢笔写字的执笔方法，训练正确执笔和写字姿势，培养良好的书写钢笔字的习惯。 3.了解、掌握学写毛笔字的行款。 4.培养学生的审美观念和一丝不苟、注意卫生等良好习惯。 教学重 难 点 训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好的书写的习惯。 教具准备 多媒体课件 初步教学活动设计 一、激情导入 今天，老师给大家带来几幅作品，猜猜它们是用什么笔写的呢？（钢笔）钢笔的样式可多啦，让我们一起看看吧！从今天起我们要用钢笔写字。用钢笔写字和铅笔写字一样，我们完全能掌握。 板书：培养良好的学习习惯 二、指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势 （一）指导观察第一页上的左上角特写图。 1.这同学是怎样握笔的？学生观察思考、讨论交流。出示握笔姿势儿歌： 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 2.学生模仿执笔方法，教师检查。 （二）指导观察第1页上面的背景图。 1.出示图，请小朋友们仔细观察这幅图，我们写钢笔字的时候还要注意什么？学生观察思考，讨论交流。 2.学生模仿执笔方法，教师检查。 3.出示《写字歌》： 4.学生朗读《写字歌》 5.下面请学生练习用钢笔写几个字。巡回检查。注意，主要不是看字写得怎样，而应着重看执笔方法是否正确和写字姿势是否规范。 三、欣赏作品，激发学生写好钢笔字的兴趣 （一）引导观察第2页的上图。 1.他们写字的态度怎样?你从哪里看出来? 2.图上的同学写字的态度认真、握笔方法正确，写字姿势规范，所以，写的钢笔字很漂亮。让我们一起来看看吧！ （二）欣赏作品 1.欣赏第1页、第2页的两幅和第3页的作品。 2.让学生说说观察的感受，并谈谈自己准备怎样写好钢笔字。 学生在田字格、方格、横格都写出了漂亮的钢笔字。 认真的写字态度，掌握了正确的执笔方法和写字姿势，自学练习，长期训练，养成良好的写钢笔字的习惯。 3.相信你们一定能写出一手漂亮的钢笔字，但是我们在写钢笔字的时候要注意它的行款，行款指文字的书写顺序和排列形式 板 书 设 计 教 学 反 思 培养良好的学习习惯5（1） 写字姿势 写好钢笔字 （正确） 执笔方法 ? 从用铅笔写字到学习使用钢笔书写，是每个学生必然要经历的过程。 经历这样的学习过程，养成好的学习习惯，既是现在学习的需要，也是今后不断学习新知识、培养多方面能力的需要。所以，本人站在实施素质教育的高度，认真对待本课教学，按要求对学生正确的写字姿势及执笔方法一丝不苟地进行了严格地训练。 教研组长审核意见： 教导处审核意见： 泗洪教师备课稿 培养良好的学习习惯5（2） 总第2课时 实施时间 2015年9月2日 教学要求 1.观察图画，初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔。 2.激发学生学写毛笔字的兴趣,使学生懂得用毛笔写字的执笔方法，训练正确执笔和写字姿势，培养良好的书写毛笔字的习惯。 3.了解、掌握学写毛笔字的行款。 4.培养学生的审美观念和一丝不苟、注意卫生等良好习惯。 教学重 难 点 训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好的书写的习惯。 教具准备 课件 一、欣赏作品，激发学生学写毛笔字的热情 （一）展示课前搜集的学生的优秀毛笔字作品 （二）知道这是什么字吗？你觉得这些字好看吗？ （三）告诉学生：这些漂亮的毛笔字，就是你们和你一样的小学生写的，你现在心里想些什么呢？又有什么要求？ （四）说说写毛笔字的好处。 二、指导看图，教给学生正确的执笔方法 （一）写好钢笔字，要掌握正确的执笔方法和写字姿势，学写毛笔字也不例外。还记得《写字歌》吗？ （二）指名交流。 （三）指明：写毛笔字的坐姿与写铅笔字、钢笔字是一样的吗？执笔方法与钢笔字一样吗？ （四）让学生观察挂图。 （五）学生观察后交流，师示范！ （六）提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时，不能忘记写字的姿势要规范。 （七）学生反复练习，老师及时表扬做得好的学生，强化对做得不够理想的同学的辅导，直到每名学生都符合要求。 三、看、听、练相结合，使学生懂得如何使用和爱护毛笔 （一）指导观察第4页下方的图，让学生初步认识“文房四宝”。 笔：写小字用小型号的毛笔，写大字用大号的，小学生写毛笔字，多用中等型号的毛笔。 墨：现在练习毛笔字以墨水为主，方便、简洁、成本低，练习的话用毛边纸，宣纸 板 书 设 计 教 学 反