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* * * * * * 智力水平和能力倾向主要是反映个体未经控制条件下的学习结果。他可以对个体的行为结果进行预测。 知识反映已知和受到控制条件下的学习结果，反映个体当时已达到的知识水平 艺术型（A） 性格描述 “独立不倚、创新求异、热衷表现、激情洋溢、情感丰富和理想主义 ” 人格特征 有很强的自我表现欲，对自己十分自信，喜欢通过新颖的设计引起别人情感上的共鸣。 想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰富，容易冲动，甚至可以为追求心中的理想抛弃一切。 但生活也许是杂乱无章、缺少秩序的。 行为特点 偏好模糊、自由和非系统化的活动 喜欢做引人注目的工作，表现自我 思维以直觉和直观为主，多变，不具深度 通常他们较开放、好想象、独立、有创造性 一般不愿遵从条条框框，不喜欢按部就班地做事 一般不喜欢从事重复性强的工作 职业特征 善于通过非系统化的、自由的活动进行艺术表现，但精细的操作能力较差。 工作环境 有较大的创意空间，有机会发挥自己的想象力和创造力 代表职业 通常从事演员、编辑、建筑师、艺术家、影视工作人员、画家、诗人、作家美容师等“艺术型”职业 社会型（S） 性格描述 “助人为乐、有责任心热情、开朗、友好、善良、易于合作 ” 人格特征 有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能力较强。 善于与人交往，喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。 喜欢与人而不是与事物打交道。 行为特点 乐于和人打交道，乐于处理人际关系 喜欢从事对他人进行传授，培训，教导等方面的社会服务活动 愿意发挥自己的感染力和说服力，倾向于成为群体的组织者 通常他们助人为乐、有责任心、热情、善于合作、富于理想、善良、慷慨、耐心 一般不愿意过多地和机械、工具、纯技术打交道 职业特征 更多从事需要用时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。 工作环境 有自己喜欢的工作氛围，有机会和不同的人打交道 代表职业 教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿者、心理学工作者，社会活动家等。 企业型/管理型（E） 性格描述 “敢作敢为的、信心百倍的、乐观的、冲动的、自我显示的、精力旺盛的 ” 人格特征 充满自信，喜欢竞争和冒险。好成为领导者，好支配他人，善辞令，好与人争辩。 总试图让别人接受自己的观点。不愿从事精密工作，不喜欢需要长期复杂思维的工作。 不愿被人支配，不易与人合作。 行为特点 非常在乎实际结果和工作的挑战性 倾向于拥有权力、财富和成就感 有抱负、富于斗志、务实 喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作 通常他们冒险、精力充沛、好表现、乐观、自信 一般不愿意在没有挑战的环境中工作 一般不愿意从事长期看不到结果的工作 职业特征 适于从事需要胆略、冒风险和承担责任的活动。（主要指管理、决策方面的工作。 ） 工作环境 有较大风险和挑战的工作，有较大权利和工作的自由度 代表职业 企业家、管理者、营销人员 、经理、电视节目主持人、政治家等。 事务型/常规型（C） 性格描述 “循规蹈矩、踏实稳当、忠实可靠、顺从听话 ” 人格特征 喜欢有秩序的、安稳的生活，做事情有计划； 乐于执行上级派来的任务； 讲求精确，不愿冒险； 想象力和创造力较差。 行为特点 喜欢从事传统、习俗性的工作 乐于循规蹈矩，照章办事 乐于和数字、公文图表打交道 更加喜欢室内工作 通常比较随和、务实、细心、节俭、做事利索、有条理、有耐性 一般不喜欢模糊、不正规、非程序化活动 一般不喜欢探究性的活动，不喜欢冒风险 职业特征 适于从事的工作有以下特点：严格按照固定的规则和方法进行的重复性、习惯型的活动，能够较快的见到自己的劳动成果，需要一定的自控能力。 工作环境 需要耐心细致的工作，规则清晰、管理规范的工作环境 代表职业 会计、秘书、出纳、审计 、录入员、图书管理员、邮递员、税务员、统计员等等 不同分数类型人格比较 在某一兴趣组的分数可能比其他兴趣高得多。 在多种兴趣组上得高分。 各个维度的分数都低。 有两种或者三种分数都较高。 不同分数类型人格比较(续) 如果较高的兴趣点在六边形上是相邻的 说明被测者的兴趣比较协调，也比较稳定。 任用这类人时注意提供较多的施展他们影响力的机会，提供与人打交道又注重实际结果的工作，如营销售管理人员，综合性监管，市场推广人员、销售人员。 不同分数类型人格比较(续) 如果较高的兴趣点在六边形上是对立或者距离较远的。 说明被测者兴趣类型差异很大，可能存在矛盾