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优秀精品课件文档资料 道德经 持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可常保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功成身退，天之道也。 道德经思考 三字经曰： 人遗子，金满籝。 我教子，惟一经。 勤有功，戏无益。 戒之哉，宜勉力。 典故 疏广 教子 西汉后期，有位很有学问的人叫疏广，他曾在朝廷中担任博士的官职，做过皇太子的老师，地位十分显赫。当他告老还乡以后，他这些赏赐都分给了亲戚朋友，自己既不田产，也不给子孙后代留财产。有人劝他给子孙后代留点财产，疏广说：“我不是不喜欢他们，之所以这么做，就是让他们自食其力啊！我如果把钱留给他们，他们就有了依靠，就会变得懒惰，不能发挥自己的聪明才智。这难道不是害了他们吗？” 典故思考 每个父母都有望子成龙，盼女成凤的心切。许多不明智父母就把许多孩子能做的事情给包办了，他们认为，只要孩子好好读书，成绩每次都考90分以上，将来就能成国家栋梁。殊不知这样的结局是：“培养孩子成国家动粮。”教育家苏霍姆林斯基说过：家长应该清楚知道培养自己的孩子成为什么样的人？然后逐渐引导他们实现自己的人生目标。而很多家长，从来没有思考这个问题，觉得只要成绩好，以后就能有个好出路。在公立学下里面，所有的孩子的作业都一样，所有的孩子都是一种培养模式，我知道这样教育模式，固然可以减轻老师们的教学负担，但这样的教育模式导致的结局是：“许多孩子的特长没有得到发挥，他们学了许多自己永远都用不上的知识。”如果知识不能和生活相结合，我们永远就不能谈我们学到的是知识。 典故思考 按照这样的教育模式，我们的孩子，终于小学、初中、高中、大学毕业了。而毕业后许多同学都面临就业难的问题。而许多大学生，就开始给父母伸手要钱，父母倒也是给得痛快。这些父母忘记古人的智慧：‘金玉满堂，莫之能守’？如果他们知道你们有，他们就没有紧迫感，就会不断地向你伸手，这样的结局就是：“有钱就大用，无钱就像你伸手，谁叫你是我的‘好父母’。 快乐积累 南宋著名思想家朱熹在他的著作[训学斋规]中告诉我们一些秘密：“读书有三到：谓心到，眼到，口到。”  道德经 五色令人目盲，五音令人耳聋；五味令人口爽。 驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨，是以 圣人为腹不为目，故去彼取此。 道德经思考 随着社会的发展，人们在物质上得到了很大的满足，但精神世界一边狼藉。许多人只求物质上的满足，价值观、道德观严重扭曲。人与人之间的隔阂越来越大，同邻不想往来，见面不打招呼，难道这就是社会主义的小康社会吗？现在的孩子们沉迷于网络游戏，那些五花八门的游戏，把我们孩子的心灵完全吸引住了，而课外读物，无人问津，难道这就是我们中国的素质教育吗？中国政府部分政府人员，用国家的钱大吃大喝，买豪车，住豪宅，贪图享乐的这种行为，难道就是我国的治国方针吗？我想这些的都不是？但是什么原因造成了这些现象的出现了，我想道德经第十二章可以给我们一些启示。 快乐积累 五行：木火土金水 相生：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。 相克：水克火，火克金，金克木，木克土，土克水。 五色： 青赤黄，及黑白。 五味： 酸与甘，及辛咸。 关于五的成语： 五花八门 五彩缤纷 五颜六色 五彩斑斓 道德经三十三章 知人者智，自知者明。胜任者有力，自胜者强。 知足者福 。强行者有志，不失其所者久，死而 不亡者寿。 个人理解 知道自己的不足之处，从而改变自己，可以使自己取得进步。做人做事要知道知足，知足才不会奢望过多功名利禄，从而给自己的心灵流出了空间。 在现代社会，越来越多的人开始迷失自己，不知道自己究竟要什么？他们的每天的付出，就是为了财货上的充足。而心灵上，没有时间顾及。作为现代人，我们应该平衡好心灵和身体的需求呢？老子给大家一个很好的建议：知足者富。 快乐积累 为人篇的四字成语： 知人者智 自知者明 言而有信 信言不美 知足常乐 富贵在天 诚信做人 真诚做事