“以艺育智以艺启德”艺术教育工作汇报.doc

以艺育智 以艺启德 福建省宁化师范附属小学 王进良 艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣，提高学生的综合素养发挥着不可替代的作用。我校在加强文化科技教育的同时，重视艺术素质教育对人才培养的作用，确立了“以艺育智、以艺启德”为我校创建艺术教育特色学校的总体目标，“以课堂教学为主线，以艺术教育活动为载体，突破重点，整体推进”为工作思路，分层推进，分步发展，努力形成了以书法、舞蹈、声乐、绘画艺术多元发展的艺术教育格局。 近年来，在学校营造的艺术氛围熏陶下，学生的个性得到充分发展，特长得到不断培养，智力得到有效开发，思想素质得到全面提高。学校被授予全国校园文化先进单位、全国特色学校、全国百强特色学校、全国百强特色之十佳先锋学校、全国书法教育实验学校、福建省文明学校、福建省实施素质教育先进校、福建省规范汉字书写示范校和福建省书法（写字）教育先进单位，学校先后参与了中央电视台新闻频道《我的长征》大型电视行动宁化出征仪式文艺表演、开国元勋子女重走长征路现场书画展演、“移动空中看海西”航拍书画展演等大型活动；举办了吴雅琦学生的个人书画展、“祝福新年、喜迎奥运”学生书画、文艺现场展演、“童心向党”庆祝建党九十周年文艺晚会、“创特色树品牌”成果汇报展演等大型活动，学校创编的舞蹈节目《龙嬉》分获省级一等奖、全国二等奖和国际舞蹈大赛总决赛银奖、《碓米谣》获第七届全国校园春节联欢晚会银奖、《花儿朵朵》获市中小学生舞蹈大赛一等奖，学校还先后获得第八届全国学生书法作品大赛组织奖、市优秀校歌奖、县综合素质大赛第一名、县艺术教育特色学校、县大型红歌会优秀组织奖、县铜管乐队比赛小学组第一名、县“欢歌迎奥运”教职工歌咏赛第一名、市“中华经典诵读”文艺节目展演竞赛二等奖、县中小学纪念建党 90 周年歌咏比赛一等奖等，学生上千余人次在各级各类艺术比赛中获奖。 一、提高艺术教育认识，加强艺术教育管理 为充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，让全体教师始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，把艺术渗透到教育的各个环节，学校不断提高教师对艺术教育的认识。一是提高广大教师对美育工作重要意义的认识。让全体教师认识到美育是全面实施素质教育的重要组成部分，而不是可有可无的 “ 副科 ” 。二是让全体教师明确作为基础教育的艺术教育，与专业教育有着根本的区别。它面向的是全体学生，而不是少数艺术天才；它的主要任务不在于传授多少艺术技艺，而是要着重培养艺术教育所特有的，能对学生今后一生产生影响和作用的稳定素质和能力，如审美能力、审美情感、审美理想、想象力、创造力等。三是让全体教师明确面向全体，全员参与，让美育渗透在校园的每一个角落，让艺术教育洒向每一个学生的工作思路。 为加强艺术教育管理，提高管理实效，结合学校实际制定了《宁师附小艺术教育发展规划》，并有相配套的工作措施，确保了学校艺术教育发展规划落到实处。成立以校长为组长、主管副校长为副组长、教导主任、大队辅导员和艺术教师为组员的艺术教育工作领导小组，负责统一规划、组织、领导学校的艺术教育工作。组建了校级、教导处、艺术组三级艺术教育管理网络，并有明确的分工和职责。在教学管理方面，学校制定规范的操作性强的艺术教育考核评估方案，每学期期末除了对学生进行理论知识的考核外，还对学生视唱、乐理、器乐、绘画、写字（书法）等方面的能力进行现场测试。通过考核奖惩，引导教师注重教学实效，因材施教，使每个学生都享受到成功的喜悦。这些组织的构建和逐步完善，为我校艺术教育的发展注入了勃勃生机，创造了良好的条件。 二、重视艺术课堂教育，提高艺术教育质量。 艺术学科是课程计划的重要组成部分，艺术教育应面向全体学生，以课堂教学为主渠道，让学生打下良好的艺术基础，使不同层次不同性格的学生在活动中培养兴趣、形成特长。我校一贯重视艺术课程的教学，严格按教育部颁发的课程计划开足开齐艺术课程。在开足、开齐音乐、美术、写字课的同时，注重发挥艺术课程教师的艺术才能，坚持艺术教育的改革和创新，开展了一系列的教育科研，定期开展教研活动，整体设计艺术教育活动方案，研究艺术教育的特点和教学规律，探索艺术教育改革的新路子。 课堂教学是实施素质教育的主阵地，在教学中，学校健全各种制度，使艺术教育得以规范。学校抓好艺术教师的集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程；重视课前、课中、课后管理，要求每位教师依照素质教育和艺术教育的要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求；倡导教师努力提高课堂教学艺术，通过诱发和增强学生的审美情趣和审美能力以提高教学效果，使学生在积极愉快有益身心健康的求知气氛中，获得知识的营养、美的享受和创造的愉悦。近几年来，我们利用现代化的教学手段进