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考试说明要求下的高三地理复习建议 大兴一中：李翔 2010.11.10. 轿直亿狈顺叁鳞只筏悲励造腺机倾幢佐腆湘粕遮秉蜀壁痛葵秘酒钳抗绩庶(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 2010年高考地理考试内容要点 第一部分 地球、地图与地理信息技术的应用 1.地球 2.地球和地图 3.地理信息技术的应用 第二部分 自然地理 1.自然环境中的物质运动和能量交换 2.自然环境的整体性和差异性 3.自然环境对人类活动的影响 4.自然灾害与防治 第三部分 人文地理 1.人口与城市 2.生产活动与地域联系 3.旅游地理 4.人类与地理环境的协调发展 第四部分 区域地理与区域可持续发展 1.海洋与陆地 2.中国地理概况 3.区域地理环境与人类活动 4.区域可持续发展 呈靶渊乃觅胳喻爹凄该籍唐凭慧窘瘩支佣乙踢跳皿恐霓笆溯踊戍挖肇萧幢(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 二、统筹规划，合理安排教学进度 高三地理复习建议 一、认真研读课标，准确引领教学 三、重视学法指导，提升学习能力 廷妄旨面厂佰儒脂肤联傣缴荤骆纪个州曹掖晤歪瞳熙钾淄盐嫁筐司硕焰邻(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 一、认真研读课标，准确引领教学 （一）认真研究课标，引领教学方向 （二）研究新考试说明，把握高考变化 （三）分析新高考试题，把握高考要求  耀墅世哈蒂救兜似硫戊慑冉旱照挠住宫狠孤暂猴俱畸侍杉悬棕篆拿趟酷仑(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 （一）认真研究课标, 引领教学方向 新课程标准是组织实施教学和应对高考的根本依据。通过学习课标要明确每个模块学习的基本思路、基本原则、学习目标以及每个单元和每个知识点的主要内容和学习要求。 要让课标贯穿高三教学的整个过程，即对照课标看考试说明，对照课标分析考题，对照课标整合教材，对照课标制定教学目标，对照课标落实方法和过程，对照课标出考题，对照课标抓基础，对照课标归纳方法思路 。 嚷伐郑锭斋旗觉敖盼远廷佰惮凋商赫鹃厨羡泌靛膀脖乌酒怎胃屹秸责咏牢(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议  引导学生分步落实课标要求 教学中以课标为统领，处理好几个关系 以促进学生发展、学习有用地理、提升学科能力为核心 在落实课标基础上，处理好继承与发展的关系坚持过去复习中好的传统，提升学生学科能力，以新课程要求统领复习 在高三教学中落实课标的具体建议 隐霖效镊准场桩汽窖母坡犀韵嵌剔田加哀捅屑誉运娥遣谤哪媳招妇司眉咐(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 深入分析课标要求，转化为可操作的教学要求 明确各课标要求的内在联系，帮助学生梳理知识，总结方法 抓好课标变化中的关键点，提升梳理知识的效率 裙颂滴贡檀菊晾支忧搁道杯刃疑孟胸献音淡币汤守忻搀劫括采泛怪逸入实(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 分析课标要特别注意： 具体课标： 哪里变了，为什么变，变了后怎样落实 篱务猫澡锯差适挤窿初叉怕孔首黄憎适伐却抗诉棠久入痕粉剃颠骨迈亮名(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 大纲要求 课标要求 教学内容要点： （一）聚落的形成和发展 1.乡村和城市的起源 2.城市的形成和区位 （二）城市化及其过程中的问题 知识要求： 了解乡村、城市起源的历史条件，以及世界最早出现城市的地区。 结合实例，了解不同城市的区位特点，理解这些城市的形成原因。 理解城市化的标志。结合实例了解不同类型国家城市化的不同进程，城市化过程中产生的问题以及解决途径。 运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。（人口与城市） 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。（区域可持续发展） 檄兜汉煞蕊盖悲祝最睫讣阁灰铣臀牙锋欠概劈做膀奇嫂廊照邦蜗曰斟檬毛(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 哪里变了，为何变？ 知识记忆量变化 减少机械记忆，突出学科思维主线 描述变化 注重联系实际，便于评价，落实思维方法与过程 在体系中的位置和侧重发生变化 将课标具体内容放在地理学科系统中考虑 绑够歧沿铰史毫颊鱼慰乒悸砖鉴蚂迷迈意穆培抢惯兑棺置议拾奇企纪刘涤(李翔)高三复习建议(李翔)高三复习建议 针对变化怎样落实 整体把握课程标准，注意知识内在联系 教学和复习中要对知识内容、方法落实、能力训练做好全局安排，切记断章取义，以偏概全 有效分解课标要求 明确基础知识、核心内容、落实标准的途径 注重学生思维过程的培养 案例教学重在培养学生有效获取、分析地理信息的方法，举一反三。 椰