2019-2020年人教版小学音乐三下第七单元《五十六朵花》WORD版教案.docVIP

2019-2020年人教版小学音乐三下第七单元《五十六朵花》WORD版教案 教学目标 在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏、唱好歌曲二声部合唱部分。 感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈，欢快的情绪。 教学过程 1、导入 师生共同了解柯尔克孜民族的风谷习惯及音乐特点。 教师提问：谁了解柯尔克孜这个民族呀？ 教师介绍：柯尔克孜族居民以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。新中国成立前柯尔克孜族人的游牧生活还保留着氏族部落的组织形式，每个部落下有若干个家庭，是其基层生产组织。那时生产粗放、管理原始、生产力低下。如今，他们已经取得了很大的成绩，柯尔克孜草原出了兴旺景象。同学们说一说牧民们过上了幸福的生活他们唱歌跳舞时是什么样的心情？我们就来学唱柯尔孜族民歌《幸福花儿开心上》。 2、发声练习。（出示歌曲合唱部分谱子分声部听琴模唱，为歌曲合唱部分做铺垫。） 3、学习歌曲《幸福花儿开心上》。 （1）听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。 （2）进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。 （3）解决合唱难点：教师直接将和声出示，先分声部练习，再进行和声练习。 （4）完整演唱歌曲第一段。（在准确地熟唱歌曲后，启发学生感情的投入。） （5）完整演唱歌曲第二段。 4、歌表演。 教学评价 1、学生表现歌曲时的参与率及喜爱程度。 2、能否正确掌握歌曲的节奏及旋律。 3、能否