2019-2020年人教版小学音乐六下《五十六朵花》教案.docVIP

2019-2020年人教版小学音乐六下《五十六朵花》教案 教学内容：《五十六个民族五十六朵花》 教学目的：1、能有感情地演唱歌曲《五十六个民族五十六朵花》 2、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。 教学重点：体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。 教学难点?：?? 2、学会附点、前十六、后十六等节奏型 教学过程?： 一、引入课题 播放《爱我中华》MTV，学生有感情地演唱《爱我中华》 1、同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？ 播放五十六个民族的服饰图片：（苗族、?回族?、藏族?、土家族、?布依族?、白族?、侗族（dong）?、水族?、仡佬族、?壮族、?满族、?瑶族?、彝族、?蒙古族?、哈尼族?、哈萨克族?、傣族、?黎族、佤族?、畲族(she)、?高山族?、拉祜族?、朝鲜族、柯尔克孜族、?土族?达斡尔族、羌族?、布朗族?、撒拉族?、维吾尔族?、怒族?、乌孜别克族、?俄罗斯族?、鄂温克族?、鄂伦春族） 二、揭示课题： 有一首歌叫《五十六个民族五十六朵花》，今天我们一起来学习它。 1、播放碟片，感受歌曲的情绪 。 2、节奏练习 2/4 ?① ×× ×× ︱×× 0︱×× ×× ︱× —‖ 五十 六个 民族， 五十六朵 花。 ? ②?×× ×××︱××× ×︱××× ×︱× —‖? 朵朵 哟那个 开在 也 阳光 下。 ③? × ×︱××× ×︱×× ×××︱×××× ×‖ 党 把 雨 露 洒 下 来 哎。 ?④? 0× ×× ︱×× ××× ︱×. ××︱× —‖ 装 点 江山 美 如 画 罗 哎。 （1）打节奏，（2）填词打节奏，（3）唱词 3、跟老师的钢琴伴奏学唱歌曲，强调用欢快跳跃、富有朝气的歌声演唱歌曲 教师总结： 总结这节课学到的内容。我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助。 附送： 2019-2020年人教版小学音乐六下《卡门序曲》WORD版教案 学校：沙河口区锦绣小学 执教：李楠 年级：四年级 教学内容： 管弦乐曲《卡门序曲》（九年义务教育六年制小学音乐试验课本第八册选用教材） 教材分析： 《卡门序曲》是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中明朗而辉煌的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，也是一首不朽的世界名曲，常单独演奏，深受各国人民的喜爱。这首序曲结构简单，为三部曲式。描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。 乐曲主题a是一首《节日进行曲》，气氛热烈、欢快，把人们带到西班牙斗牛的喧闹、狂热的气氛中去。 接着出现主题b，这是跳跃、欢唱的歌调。 第二主题曲调雄壮、威武，与主部音乐形成鲜明的对比。 第三部分再现时是第一部分主题a的重复，乐曲在辉煌的气氛中结束。 学生分析： 四年级的学生聪明、活泼，有表现欲望。大多数学生喜欢音乐课，有一定的音乐知识基础和音乐的感受力、表现力。目前为止，四年级的学生在音乐课堂中对管弦乐曲的作品接触不多。对于四年级的学生来说，能够比较准确地听辨音乐要素，也听赏过单三部曲式的音乐作品，多数学生也能够清晰地分出段落。由于本首作品属于复三部曲式结构，学生在听辨时会有一定障碍，因此教师从大的段落引导学生分段，让学生初步知道乐曲有三大部分即可。另外，《卡门序曲》是歌剧《卡门》中的选段。对于歌剧，四年级的学生并不了解，根据学生的年龄特点，教师只作简单介绍，不向学生过多介绍有关歌剧方面的内容，而是把教学重点放在通过对音乐本体的听辨、感受、记忆和分析，带领他们走进世界名曲。培养学生的音乐听觉思维，提高听赏能力。 教学目标： 1、听赏《卡门序曲》，感受乐曲中热烈、欢快的情绪，以及音乐中表现出的英勇的斗牛士形象。感受世界名曲的不朽魅力，引导学生高雅的音乐生活情趣。 2、通过律动参与、听辨游戏、编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、引导学生分辨三部曲式的音乐结构，感受音乐中进行曲的节奏特点，体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。 教学重点： 1、培养学生的音乐听觉思维，记忆乐曲主题。 2、感受《卡门序曲》的音乐情绪，以及鲜明的节奏特点。 教学难点： 1、学生对旋律的记忆。 2、学生对乐曲结构的聆听与分辨。 教学用具： 幻灯片、多媒体设备、钢琴