2019-2020年人教版小学音乐四下《雪绒花》 优秀课教案.docVIP

2019-2020年人教版小学音乐四下《雪绒花》 优秀课教案 一、教学目标： 1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。 2、通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。 3、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。 二、重点与难点： 1、能有表情的演唱歌曲为重点。 2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。 3、正确的使用竖笛吹奏旋律。 三、教学准备： 教学课件，竖笛、电影《音乐之声》片断、电子琴。 四、教学过程： (一)、组织教学： 师生互相问好，放影像《哆来咪》的音乐。并设计问题，这首歌的名字是什么？ (二)、导入： 1、同学们听到的是什么歌？喜欢这首歌吗？你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）。《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？今天老师带来了这部电影的片断，一起来看看。（播放） 画外音内容：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。（边进解边放片断） 有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。《哆来咪》就是其中的一首。（边讲解边放片断2） 当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动，（边讲解边放片断3） 他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，就是这首《雪绒花》（边讲解边放片断4） 从上校的眼神里，我们可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。（讲解完后播放片断5） 2、下面我们一起认识一下雪绒花（播放PPT） (三)、学唱歌曲： 1、欣赏《雪绒花》老师演唱这首歌（边放课件，教师边作范唱） 2、分析乐谱：1）四三拍子 2）F 力度记号 并找出表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱之情的乐句。 3）力度 节奏 情绪 3、那就让我们跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真挚情感，并且大家可以边听边轻轻地用“Hm”哼唱。（出示多媒体课件） 4、教师教唱乐谱，学生跟唱。 5、教师用电子琴伴奏，学生完整视唱乐谱。 6、学生自学歌词，第一遍小声，第二遍大声。（多媒体） (四)、歌曲延伸教学： 《雪绒花》在《音乐之声》中出现了两次，说一说演唱者当时演唱的地点、对象、心情有什么不同。（影音资料） (五)、竖笛教学 1、学生四人一组进行练习《雪绒花》，教师指导 2、教师用琴伴奏，学生吹奏。 (六)、知识延伸 电影音乐在电影中的作用（课件） 同学们，通过这节课的学习，使同学们更加热爱音乐、热爱生活，更能加深同学们对电影音乐的理解和喜爱。 附送： 2019-2020年人教版小学音乐四下《雪绒花》说课稿 各位评委，各位老师大家好： 我来自实验小学。我说课的内容是人教版四年级下册，第八单元的第三课《雪绒花》，本课是一节歌曲教学。 首先我来做教材分析 本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景”转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇侵占下的祖国的深深祝福。 学情分析 （1）???????? 由于本歌曲是一首外国歌曲。学生对外国歌曲的相关文化的了解不是很多。以至于不能很好的表现歌曲的的情感。 （2）???????? 八分休止符的节奏稍微复杂，准确的演唱八分休止符将会成为本首歌曲的演唱难点。 教学目标 1、??????? 指导学生准确的演唱歌曲，并引导学生用优雅、深情的情绪演唱。 2、??????? 了解歌曲相关的文化，同时体验歌曲所表达的对祖国深切的眷恋与热爱之情。 重点： 1、准确的演唱歌曲。 2、了解《雪绒花》的相关文化。 难点： 八分休止符的准确演唱 针对以上教学目标的设定，我是这样设计我的教学过程 一、? 创境导学 众所周知，良好的情境，可