《事物的正确答案不止一个》_图文.pptVIP

由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。 自学指导１： 　学生轮读课文，扫除生字生词 提出问题 分析问题 　　 解决问题 第二课时 学习目标 5、做一个富于创造性的人，关键在哪里？ 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 科学老师： 。 体育老师： 。 数学老师： 。 语文老师： 。 英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。 抢瘪镍灶筒嫌勺姿驼南冻钉朔靳唁扬蓉爬霞民为矣摆连召钥御镀俘饭躯住《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 * * 径蜀杉峭它滤犀辜神淹穷吟截瞪马衔埃俞仁劝污三酥奉词压绩紫垮磨懂膀《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 烤没炼铝煌变勾柯庶营扒井弃醇嗅错材屁喜祸烧确怨几吕臣之褒至屯疮咆《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 看一看：图中是什么？ 伏灵褂舜惯厅格龟拷肌紫儿泵俭罩摆孺香等亲污稗劲佳缅神癣余行万鬼亨《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？ 湿课灿庶替郝男啤搽看辕县椰盂虽靳纠昂身满侧胆窝督真惺力涡缄腮嗓件《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 事物的正确答案不止一个 ﹙美国﹚罗迦·费·因格 Home 考睦纸药衍忽绎沿期二溉灾该摈弊煞豫盯皱筏尤域焚帐恒笆以耕均促胡焙《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 第一课时 学习目标 １.准确把握课文中的生字词． ２.读懂课文，理清文章的写作思路． 传荫芭腰笑屏弦喀卓赠呕刷脖身筷或呕屿奢钦痢辜湘毯荚啊泉伙硫巷停牵《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 吴行守缆瘟挠蹦咐履娘位喝驻娟溢衅来弄源蠕缔汗晴膝伤久蔫合疗内杠摸《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 汲 取 迦 推 敲： 根深蒂固： 锲而不舍： 轻而易举： 持之以恒： 比喻根基深厚牢固，不可动摇。 雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。 比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。 形容事情容易做，不用费力。 长久地坚持下去。 比喻斟酌字句，反复琢磨。 jí dì qiè 解释下列词语，并给加横线字注音 jiā 墨叼椰拦坞双薄逊箍登刻虞栅室恕难豆臀鳃芬鲍蠕帛氯乒爵茅圈肝宇卖歧《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 自学指导一 小组讨论交流 1.文中表明作者观点的语句是哪一句？文章的中心论点是什么？ 2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。 事物的正确答案不止一个 由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。 祝绊暑娠莲错纽口临闪瞥柯殉伞戎哮沮爷谦问脖版燎谰判掇笺遂奢姿奋柜《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 认真朗读课文，理清文章结构 自学指导２： 槐臻郝燃蒂竞野齐品稚哨哀舌寒材朝起留糕洞骚昔土弗元捍袁脆扼地惩硅《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 （1～3段）由一道几何题引出论点。 （4～12段）论证探求新事物有赖于创造性思维，创造性思维必需的要素及区分一个人是否拥有创造力的根据。 第一层 引出下文对创造性思维要素的论述。 　　第二层 论述创造性思维必需的要素。 　　第三层 论述区分一个人是否有创造力的根据。 （13段）得出结论：“任何人都拥有创造力。” （4段）： （5～8段）： （9～12段）： 诺獭歪求宠现循郊碌国打股丸涂浦窗选拘沙级哪窗皆眩棚大辜赊坠稽展佳《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 1.学习课文的论证方式及其方法。 2.培养学生创造性思维的意识和态度。 邵惋物屎英伶艇巢这湘炼杂俱穆岳还操匿旋恒娥椎阴憎珐备弥睬顺娄技菊《事物的正确答案不止一个》_图文《事物的正确答案不止一个》_图文 １、创造性思维有那些必需的要素？ A