生命医学伦理（一）.ppt

生殖医学干预中的伦理问题 课程安排 （一）遗传与优生伦理 （二）严重缺陷新生儿处置的伦理 （三）生育控制伦理 （四）人类辅助生殖技术伦理 生殖：生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代个体 生殖干预 生 不生 优生 人类辅助 生殖 避孕 流产 养 不养 严重缺 陷新生儿 积极优生 消极优生 人工受精 体外受精 无性生殖 绝育 避孕的伦理问题 避孕是为了满足社会人口数量和质量控制需要以及医学和非医学理由，用一定的技术和方法防止怀孕的一系列措施，它是生育控制的主要手段之一。 在社会人口问题还没有成为影响经济发展的因素时，还需不需要避孕？ 避孕会不会导致社会性关系的混乱？ 避孕造成了婚姻与生育的分离，这种分离会不会导致社会结构的不稳定？ 人工流产的伦理学问题 人工流产是由于孕妇本人或者别人（一般指医务人员）有意施行的堕胎，在婴儿出生前结束妊娠。分作：治疗性人工流产，非治疗性人工流产。 伦理焦点：胎儿是不是人？胎儿有没有出生的权利？ 绝育的伦理学问题 绝育是用手术等医学手段使有生育能力的男性和女性永久性丧失生育能力。 治疗、避孕、优生、惩罚 绝育使婚姻不成为或者不再成为生育的婚姻。 智障患者的绝育手术： 为了个人、家庭的幸福？ 为了 减少残疾人口？ 优生学的建立和发展 优生学一词由英国博物学家高尔顿在其1883